鲁教五四学制版美术三年级下册《第6课 变幻无穷的形象》优质课教案

鲁教五四学制版美术三年级下册《第6课 变幻无穷的形象》优质课教案

3、情感、态度与价值观：培养学生观察、分析的能力，经过自己的想象，创作出美的作品，让我们的生活变得更加美好，使学生更加热爱生活。

学情分析：

　　三年级是新课程课改实验年级的学生，在新课标精神的指导教学下，学生已经善于观察、思考，初步具备了应用美术语言和应用各种生活素材来创造表达自己的感受，大胆表现心中的想法，这一年龄段的学生想象力容易被激发，老师稍作启发就能有丰富的创意。

教学设计：

【候课】交流：欢迎大家来到美术课堂，先请同学们看一段水墨视频，仔细看，你都看到了什么？（播放视频）

是啊，一滴神奇的水墨，从无形到有形，从有形到无疆，形象的变幻全靠的是想象的力量。这节课，让我们的想象飞起来，看谁能表现出最棒的自己！有信心吗？好，上课——

一、创设情境，导入新课：

1、师：在我们的身边有许多形状，比如圆形，看到圆形你会想到什么？（2—3名学生说）

师：同学们说的都很好，看我在上面添加了几个点变成了什么？(教师黑板示范)钟表

师：我再添加上几根线条又变成了什么？生：西瓜

师：我再添上一个把手又变成什么了？生：杯子

2、师：是啊，简单的圆形能变化出这么多的形象，在我们身边有许多物品，只要我们开动脑筋、大胆想象，就能变幻出有意思的形象， 这节课就让我们一起来学习《变幻无穷的形象》（板书课题）

二、介绍方法 体验变幻：

1、【半圆—帽子—乌龟，揭示添加】

3、师：要想让形象变化无穷，就要敢于挑战自己的想象——大家瞧这是个什么形？（教师示范半圆形）学生：半圆形

师：我在这个半圆形下添上一笔，你觉得它像什么？学生：帽子，仔细观察这顶帽子还可以变成什么？（生说）

师：看老师变成了什么？生：变成了飞碟。?

师：老师还能变，看，变成了什么？生：变成了乌龟

师：【课件】从帽子变化到飞碟，乌龟，请问同学们，老师用了什么方法？生：添加了一些形状和颜色。

小结师：说得不错，这是我们变幻的第一个方法：观察物体的外形，用添加的方法把物品变成有趣的形象。

2、【演示台灯变化过程】

师：利用添加的方法可以变化出许多有趣的形象，瞧，这是盏台灯，看到它你能把它联想到什么？（生说）看老师是怎么变化的：伸伸脑袋，长出眼睛，变成了一条鲤鱼，再添上背景，画面就更加丰富了。

还能再变，继续看，又变成了什么：添上几笔弧线变成椰子树，再变，正在看书的小姑娘，台灯变成了小姑娘的蝴蝶结，戴头巾的鸭妈妈，有意思吧。

3、【同一物品变化不同的角度，就会有更加丰富的联想。】

师：我们在进行变化时不仅要考虑形象有创意，还要从形象的美观出发，抓住物品的外形特征进行变化。你看下面三种小动物，它们是利用了什么外形特征变化来的？学生：手。?