鲁教五四学制版四年级上册《第13课 精美的邮票》优秀教案设计

鲁教五四学制版四年级上册《第13课 精美的邮票》优秀教案设计

3.学生通过自主学习、主动参与实践，体验邮票的美，发展表现美的能力。

教学重点：

设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美的邮票。

教学难点：

引导学生运用各种手法创作邮票。

教学准备：

教师：邮票范例、创作材料等。

学生：卡纸、油画棒、彩色铅笔等绘画工具。

教学过程：

一、猜谜导入，趣味引题：

1.师：今天老师给大家带来一个谜语，请你们猜一猜？薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。

2.过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的，为什么？

3.邮票是一个国家的名片。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么呢？

4.对了，因为邮票有收藏价值又设计得很精美，所以大家都很喜欢。今天我们就来认识“精美的邮票”。

二、新授：

1.师：请大家仔细观察，邮票和一般的画有什么不同？（出示邮票范例）

学生观察、欣赏邮票的特点。

2.师根据学生的回答总结并板书：邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。

3.邮票有哪几种？它的发展历史是怎样的？设计邮票要注意什么？请同学们自学书本上的内容寻找有关的答案，交流欣赏感受或收获。

4.结合教材上的特种邮票图例，体会邮票设计的要领：主题突出，色彩明快，富于装饰性。

5.教师示范设计邮票的步骤方法：确定外形、主题图案、发行国家、面值、齿孔。

6.提出作业要求：“图案造型生动，形象饱满，做到：主题突出、运用对比色使色彩明快，邮票的各个要素要安排合理，做到富于装饰性。

三、学生设计邮票，教师巡视指导：

教师及时指出学生在设计上存在的问题，对设计精巧、新颖的学生及时给予鼓励、展示；发现基本要素安排上有遗漏的地方及时提醒。

四、展示交流：