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五年级下册《第1课 形体的组合》优秀教案
一、 导入新课:
1、欣赏几何石膏形体:师问:看这些形体有什么特点吗?为什么?立体的。
2、导入课题:《形体的组合》
二、认识了解:
1、形体的特点:是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。可分为“自然形体”、“几何形体”。
2、《形体的组合》的特点(学生讨论找规律):展示各种建筑、雕塑形体等。(1):请欣赏找一找它们有什么特点(学生讨论);(2)小结:形体是建筑、雕塑基本结构形的分类;几何形体(人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等);自由形体。
三、拓展阶段:
1、怎样运用各种形体组成立体雕塑作品(小组讨论)。
2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物,展示并思考再创作。
3、制作步骤(教师示范)。
四、创新实践:
设计、制作一件立体作品。教师巡回辅导。
五、作品展示:
1、小组单位展示、评述学生自己的作品。2、学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
六、归位整理:
收拾自己作品和纸屑并整理好自己的桌面。
七、延伸与拓展:
思考我们用立体形状还可以创造什么作品。