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人教版一年级下册《第3课 花地毯》优秀教案设计
引导学生把“小地毯”拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣。
教学重难点：
重点：了解地毯的实用性、装饰效果，图案的特点及大体分类。
难点：设计富有特色的图案，注意色彩搭配合理。
教学准备：
教具：课件、绘图纸、彩笔、彩色底纸
学具：绘图纸、彩色笔
教学过程：
一、播放课件，故事导入
小朋友们，今天维尼熊可开心了，你们知道它为什么开心吗，因为它搬新家了，森林里的小动物们都来帮忙，晚上，忙碌了一天的小动物们都进入了梦乡，这时就听见屋内传出了争吵的声音，原来是家具们在比美，就听小沙发说：“我最漂亮，我有一个粉红色的新衣裳。”小衣柜”不服气地说：“我最漂亮，我的衣裳上有彩色的圆形花纹。”他们吵得正厉害时，突然发现只有地面兄弟没有说话，它好像不高兴了，你们知道为什么吗？
大家说一说：（展开想像、畅所欲言）因为它想休息了，因为它很干净、很满足不想比美，因为它哑巴……
议一议：同学们想像力太丰富了，我们再来设想一下，会不会是因为它没有漂亮的新衣裳而不高兴？你想不想让地面也高兴起来？我们应该怎么做？
说一说：把地板擦干净不踩它，把地板重新铺成有美丽的花纹，给他铺上地毯……
出示课题：今天我们就来给地面穿上新衣裳，让我们一起来学习第3课《花地毯》（板书）
新课
感受美
问：同学们回忆一下你们都在什么地方见过地毯？它们是什么样的？你们知道地毯有哪些作用？
师小结：保暖、防滑、吸音、装饰房间
欣赏美
这些地毯的图案都画了什么，有什么不同？
内容：动物、花草、人物、几何图形（圆、方形、三角形）等各种形状
样式：单独纹样、对称图案、连续图案、不规则图形
简单示范绘画设计“小地毯”
板书步骤：1、画图形，要求图案大小适中，图形饱满；
2、涂色，要求涂色均匀，色彩搭配合理。