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人教版五年级上册美术《第17课 电脑动画》优秀教学设计
（2）根据场景，选择适合的角色旋转方式。
3、情感态度与价值观
感受程序编写的流程，体验编程的乐趣。
4、行为与创新
通过结构性思维的训练，建立良好的思辨习惯。 教学重点 Scratch移动和旋转。 教学难点 Scratch旋转的技巧与应用 教学准备 scratch软件、课件,学习素材。 教 学 过 程 修注栏 一, 兴趣导入
师：在12生肖中有一个调皮可爱的小动物，它最喜欢吃的食物是桃子，大家猜猜看中哪一种小动物？（猴子）
师：下面老师给同学们带来了一段关于猴子表演的视频，想看吗？（生：想）
师：刚刚你们看到了猴子在干吗？（生：猴子在走钢丝）
师：想不想自己也来制作《猴子走钢丝》动画？（生：想）
师：板书课题，今天我们就一起来学习用scratch来制作精彩动画——《动画真精彩》（生：齐读课题。）
（二）学习新知
1、任务分析：ppt 展示图
问题：要制作小猴走钢丝这个动画需要几个要素？
生思考并回答：（舞台、角色、脚本）。
活动1：添加角色和舞台
（1）将表演者小猴从学件一中导入到舞台。
（2）将学件一里的舞台背景添加到舞台上。
（3）适当的调整表演者小猴的位置
选一学生教师机演示，学生独立完成。
2、完成任务——移动角色
活动2：小猴子在舞台走动起来。
思考：（1）小猴出现在我们的舞台上了，那要让小猴在钢丝上移动10步。请同学们找一找，这个控件在哪个模块库里？
(2)仔细观察小猴走10步只走了一点点的路程，那你能让小猴子再走10步吗？
(3)能让小猴不停的走起来吗？
同桌互相讨论，教师巡视。