人教版五年级上册《第17课　电脑动画》优秀教案设计

人教版五年级上册《第17课　电脑动画》优秀教案设计

? ? 在上节课中,学生已经掌握了电脑绘图软件中基本工具的运用。五年级的学生已经初步形成了一定的学习态度,对电脑的认识有了更深一步的了解。随着主体意识的觉醒,自我意识和自我控制能力进一步加强,对他们学习的指导要有针对性和启发性。

3重点难点

重点:让学生灵活运用电脑进行绘画创作,了解动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识。

难点:学习用补间动画和逐祯动画方式进行动画创作。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】欣赏图片，激趣导入

展示多幅动画作品,并提问学生:看完这一系列的作品以后有何感想?(边回答问题边回顾上节课的内容)

活动2【讲授】创设情境，讲授新知

一、创设情境

????今天天气格外晴朗,天空中漂浮着朵朵白云,许多小鸟开心的在天空中自由的飞翔。一只刚出生的小鸟看见如此欢快的场面,就开始幻想长大以后的自己是什么样子的,怎样在天空中自由的飞翔的。想着想着,小鸟非常的激动,他希望我们能够帮助他把这个美妙的场景给画出来。那么,接下来就让我们一起先去观察小鸟的基本特征吧!

二、新授

1、展示一幅带有蓝天和白云的动画图片,并配上欢快的音乐。然后在此图片上展示多幅小鸟的图片,提问学生:让我们来一起看一看小鸟都有一些什么样的特征?

2、学生根据观察出来的特征,结合电脑软件工具,交流分析小鸟的绘制特征。

3、提问学生:我们知道小鸟的基本特征以后,就要开始尝试进行绘制啦。那么接下来,就让我们一起来动动手吧!学生开始尝试用软件绘制背景和小鸟。画完后同学之间可以相互交流自己创作的小鸟是什么样子的。

4、在学生绘制的同时,老师也进行绘制,学生可对比老师运用工具绘制的小鸟,来巩固学生运用工具的灵活性。

三、发展

1、提问学生:小鸟长大以后的样子我们已经帮助他完成啦,那么接下来我们就需要帮助它实现会飞的场景。大家相互之间探讨一下动画的制作方案吧。

2、学生在探讨结束后,逐一尝试用不同的动画方案来完成制作,并进行效果对比。扩展学生思维能力,运用不同的动画方式,完成独特的动画小鸟的其他身体部位或背景场景,使画面更为生动。

3、提问学生:大家都完成得很不错,小鸟也非常迫切的想知道大家都为他创造了什么美丽的场景,那就让我们一起来欣赏一下同学们的作品吧!

四、评价

1、学生欣赏完作品后,老师提问学生:小鸟看到大家的作品非常高兴,十分感谢大家,不停地夸赞我们的同学。那么你们最喜欢的作品是哪一个呢?为什么喜欢?

2、让学生进行互评,互评结束后,老师给予一些总结性的评价。

活动3【活动】学生创作，老师辅导