人美版(常锐伦、欧京海主编)美术一年级下册《20.小荷包（四川）》优质课教案

人美版(常锐伦、欧京海主编)美术一年级下册《20.小荷包（四川）》优质课教案

2、过程与方法

通过体验、探究等学习方法，引导学生运用对角折、剪、贴、画

等方法，创作一个三角小荷包，并进行美化和装饰。

3、情感、态度和价值观

激发学生对美术学习活动的兴趣，初步感受民族文化，体验创造

成功的乐趣。

二、教学重点

通过欣赏造型独特、制作精美、色彩鲜艳，具有民族特色的小荷

包，了解彝族小荷包的特点，提高学生对民族手工艺品的了解。

三、教学难点

造型的制作、图案的设计和色彩的运用，以及装饰的美感。

四、教学过程

（一）课前准备

教师做好上课准备，并检查学生学具摆放及准备情况。

学生准备各种颜色的彩色纸、手工剪刀、双面胶以及各种贴纸和彩笔。

（二）了解小荷包的造型特点

1、孩子们，我们来做一个拍手游戏，看谁能跟上老师的节奏，

加快速度，再快一点。“停”，孩子们完成得非常好，今天你们的积极性非常高，个个的眼睛都亮闪闪的，那我们还有一个小游戏，这个游戏的名字叫“谁的眼力最厉害”， 请看大屏幕。我这里有一张图片，同学们仔细看10秒，有问题考考大家。提问：图上有几个气球？几个车轮？

学生和教师互动游戏，表扬眼力最好的同学。

2、看来你们还意犹未尽，接下来还有一个游戏，是大家都比较熟悉的，名字叫做：大家来找茬！

（出示彝族姑娘图片，通过找不同，找出彝族小荷包）

3、孩子们知道这个东西是什么吗？（学生作答）这个是一个小荷包，仔细看，是哪个民族的？（彝族）同学们都说得非常的好。在彝族服饰当中，大多都没有可以用来装东西的衣兜，所以这个小荷包的出现不仅解决了这个问题，还能起到装饰作用。

4、再观察，这个小荷包是什么形状的？（学生思考并回答，教师讲解。回答正确，出示图片，验证一下学生说的是否正确。回答错误，出示图片让学生了解小荷包的形状是三角形。）

5、欣赏小荷包图片。

（三）探究小荷包的制作方法