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人美版(常锐伦、欧京海主编)三年级下册《20. 多姿多彩的旗帜（辽宁）》优秀教案设计
教材说明：
《美术课程标准》指出美术课应特别重视对学生个性与创新精神的培养，最大限度地开发学生的创造潜能。本课的重点是开展学生设计学习活动，我在教学中要注重引导学生了解旗帜的门类及图案的寓意，了解旗帜图案由几部分组成，我还设计丰富多彩的体验活动，如实物感受、设计竞赛等寓教于乐的活动来提高学生的学习兴趣，使学生在玩中学，在乐中学，并发挥自己的创意为班级设计出独特有寓意的旗帜。
教学目标：
1、知识与技能：
观看旗帜实物和图片使学生了解旗帜的门类、旗帜上的图案寓意，巧妙的利用旗帜不同外形特点进行大胆联想，设计制作多姿多彩旗帜。
2、过程与方法：
通过欣赏、联想、探究等方法，抓住旗帜的主要特点，用随形、组合和描绘等多种方法进行艺术实践。描画出自己独特有寓意的旗帜。
3、情感、态度、价值观：
养成细心观察、善于思考的好习惯，在描画旗帜的过程中感受造型活动的乐趣，初步领略设计与创造的意义。
教学重点与难点：
1、教学重点：
能够抓住旗帜的特点，设计有寓意的旗帜。
2、教学难点:
发挥独特的想像，使用不同的表现方法设计出具有特色的旗帜。
教学准备：
卡纸、白纸、绘画工具（彩色水彩笔、油性笔、彩色油画棒、）剪刀。
教学过程：
创设情境，激发兴趣：
师：同学们，老师今天带给大家带来一位神秘的朋友，请看这个箱子你们能猜猜这是什么吗？请前面同学上来摸一摸！说出感觉？
师：同学们太厉害了！现在我们就来揭晓答案。
现在我们将这面旗请到黑板上
板书：多姿多彩的旗帜
欣赏评述，讲授新课：
检查学生自学知识
师：说到旗帜同学们并不陌生，同学们你们知道旗帜分为哪些种类呢？（出示图片）