人美版(常锐伦、欧京海主编)美术五年级上册《第19课 朱仙镇木版年画（河南）》优质课教案

人美版(常锐伦、欧京海主编)美术五年级上册《第19课 朱仙镇木版年画（河南）》优质课教案

二、教学重点?

了解朱仙镇木版年画的制作工艺及艺术特点，感受朱仙镇木版年画其独特的美。

三、?教学难点?

让学生掌握用美术语言从不同方面去欣赏评述作品。

四、?教学方法?

传授法、感知质疑法、对比欣赏法、探究发现法、讨论交流法、实践体验法等。

五、教学过程：?

民谣导入?

师：“门神门神骑红马，贴在门上守住家，门神门神扛大刀，大鬼小鬼进不来。”这是流传在民间的民谣，这里的门神，你们知道是什么吗？

学生回答：年画

师：门神就是贴在门上的年画，是年画最早的形式。

师：你们知道这几幅画中，哪一幅是年画吗？

?学生回答：“第一幅”、“第四幅”。?

教师总结：这两幅都是年画，但它们的种类却不同，这幅年画产地在河南开封朱仙镇，距今已有800多年历史，诞生于唐，兴于宋，鼎盛于明，历史悠久，被誉为中国木板年画的鼻祖

出示课题：《朱仙镇木版年画》。?

师：今天老师就带着同学们一起走进朱仙镇木板年画，领略它的美。

[设计意图]? 用民间歌谣和图片展示，层层递进，增强教学的识图性，引发学生兴趣，引出课题

二、感知质疑?，初步了解

同学们，你们知道木板年画是怎样起源的吗？请同学来说一说，有关于木板年画起源的传说故事。

师：你知道的真清楚，可见课前你对木板年画做过了解，我们在学习的过程中，无论是学习什么学科都要做好课前预习，才能更好的学习。

（播放木板年画起源传说视频）

2．欣赏感受：（发放图片）初步欣赏朱仙镇木版年画，让学生门谈一谈对这些年画的第一印象和感受。学生自由谈论，交流自己真实的感受。?

3.质疑：引导学生谈一谈对朱仙镇木版年画方面，还想了解或知道些什么？学生们都积极踊跃地提出自己感兴趣的问题。

师：欣赏美术作品时就要养成一个不断给自己提问题的好习惯，有目的的去欣赏才有意义。

[设计意图]?引导学生欣赏、感受、质疑，带着目的去思考学习。