六年级上册美术《第十八课 家乡的历史和发展（河南）》精品课教案

六年级上册美术《第十八课 家乡的历史和发展（河南）》精品课教案

讲，它综合的是一个地区的重要历史事件、文物、地方经济、文化

教育、环境等方方面面的内容；从表现方法上看，它又可以用手抄

报、绘画、文字、展览等多种表现方式呈现学习成果；从学习方法

上看，以小组合作为主，通过自主学习、探索研究等多种形式开展

学习活动。 学生分析 对于家乡，我们每个人都不可能做到真正了解和熟知，更何况一个小学生。但是六年级学生又觉得自己是有思想、有一定判断能力的，给他们去讲家乡时，就会出现不屑或自己为是。而且前面还学了三节有家乡的话题，他们就更会 出现抵触情绪。改变症结的方法，就是要在教学方式上有所突破，要以学生的认知能力为出发点，让他们在自己寻找答案的基础上，展示自我。只有这样，才能真正拉近学生与家乡的距离 教学目标 知识

与技能 学生在教师引导下，关注自己家乡民俗文化、建筑景观、公共环境和交通工具的历史和发展，体会家乡的过去和现在的变化。通过剪贴、剪影、绘画等多种形式，表达对家乡的热爱。 过程

与方法 学生反馈，通过对比分析、大胆评述、动手实践等多种方法 ，感受家乡过去和现在的美。 情感态度与价值观 了解家乡的文化，从小懂得热爱家乡和人民，同时涵养其人文精神。 教学重点

及解决措施 教学重点：了解家乡历史和发展的过程，感受家乡不同时期的美

解决措施：在教师引导下，关注自己家乡民俗文化、建筑景观、公共环境和交通工具的历史和发展，体会家乡的过去和现在的变化来解决重点。 教学难点

及解决措施 教学难点：研究与反馈的方法

解决措施：通过对比分析、大胆评述、动手实践等多种方法解决难点 课堂环境

资源要件 1.移动终端（苹果IPAD）

2.交互式教学平台（泛东·互动课堂平台）

3.交互式电子白板（SMART或鸿合 HV-I280）

4.锐捷云课堂计算机教室

5.现代中庆录播系统 信息化应用

整体思路 坚持信息技术与教育教学实践融合的核心理念，加快教育信息化应用能力建设，推进网络学习空间“互动课堂”建设进程，实现教育信息化全覆盖。

教学

过程 教师活动 学生活动 教学活动

设计意图 信息化资源

应用设计意图 一、导入——爱家乡品鉴会

出示题目

今天老师给你们带来一些小吃，来尝尝吧，这些是哪个地方的小吃？

2、不仅有好吃的，还有精美的民间艺术品，你能找出哪些是大连的民间艺术品吗？

3、在你们身边有几张老房子的照片，这栋老房子距今已有一百多年的历史，你知道是什么宾馆吗？