六年级下册《19.滚灯》优秀教案

六年级下册《19.滚灯》优秀教案

从学生掌握知识点角度看，他们已经掌握了基本的手工制作方法。从学生年龄特征来看，六年级这个年龄特征的孩子对手工有着浓厚的兴趣，喜欢尝试制作一些新的出奇的东西，但是部分基础弱的学往往缺乏耐心和信心，针对这种情形，教师要找出具体原因，可以利用学生优秀的作品作为参考，激发学生的灵感，鼓励其参与意识。

【教学目标】

1.知识与技能：初步了解滚灯知识，理解皮金滚灯生动的人物形象特点。

2.过程与方法：通过观察、体验，利用粘土制作一个皮金滚灯的人物形象。

3.情感态度与价值观：体验超轻粘土的乐趣，培养学生的创新精神，感受川剧艺术的魅

力，激发学生对中国非物质文化遗产的热爱。

【教学重点】

分析并理解皮金人物活动时的形象特点。

【教学难点】

通过搓、捏、压等泥塑方法，创意性地表现出生动的皮金滚灯的动态与外形特征。

【教学准备】

教师：超轻粘土、教学课件、卡纸

学生：超轻粘土。

【教学过程】

一、情景感悟 初识皮金

师：同学们，今天，老师带大家来到我们洛带古镇一个很有特色的地方，看，是哪里？（客家大剧院）不错，同学们的运气真好，剧院的节目开演了！我们一起去看看。

师：节目有趣吗？里面给你印象最深刻的是哪个角色？为什么？（形象很滑稽……）

是的，刚才的节目是川剧灯戏之一，叫皮金滚灯，是川剧小丑剧中的经典之作，也是川剧中久负盛名的独门绝活。你们说的这个人物角色就是皮金，它是川剧中的丑角，代表滑稽诙谐。

同学们想不想了解更多关于滚灯的知识？那就让我们一起走进川剧滚灯，去感受我们川剧艺术的独特魅力。认真观赏，从视频中你能了解哪些滚灯知识，视频播放结束之后，贺老师考考大家。——出示课题

合作探究 认识皮金

（一）观看视频资料，感受滚灯文化。

（二）互助探索

1.从视频中你了解了哪些滚灯知识？

2.请大家观察，这些皮金表演的动作有哪些不同的动作？

头上吹灯、钻板凳、翻跟斗...