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一年级下册《19.我们的节日》优秀教案
情感领域：在探究中体验愉悦与成功感，在创作中体验想象的大胆与自由。
重点、难点：
1.引导学生体验、感受节日的喜庆；
2.指导学生为自己的节日献计献策，描绘富有特色的节日景象。
课前准备：
(1)制作多媒体教学课件，整理以前的学生作品，
(2)了解关于节日的风俗习惯，收集图文信息及剪刀、胶水、废旧综合材料等。
教学过程：
一：创设快乐的气氛：
1、（展示课题）看这里-------认识的同学大声读：《我们的节日》。
认识大家很高兴！
现在我们来做个简单的游戏，好不好？（展示节日图片）
你能猜出是什么节日吗？知道的同学请大声说！
2、哇！同学们知识面可真广，那你最盼望的节日是？
―――“六一”儿童节，因为它是我们自己的节日呀。
今天老师就带领大家一起走进
《我们的节日》-----板书课题：
3、属于我们自己的节日，---------“六一”儿童节，应该更充满童趣，更具有意义，想知道我们的小朋友是怎样过节的吗？
不过，老师有一个小小的要求奥，你要把看到的说出来！
4、欣赏图片
画外音：“六一”儿童节是全世界小朋友的节日，瞧！大家过的多开心！---------在轻松活泼的音乐中，有的唱歌，有的跳舞，他们用自己的画布置校园，五彩缤纷的花带，庆祝六一的横幅，多热闹的节日呀！
5、说说看，你看到了什么？
（快乐的孩子，气球、彩带、漂亮的舞台、小草、笑眯眯的太阳）
6、能告诉老师以前你们学校里庆祝六一节日有哪些活动吗？
（学生回顾以前过节的情形）