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人美版(杨力主编)美术一年级下册《14.我的好伙伴》优质课教案
三、教学难点：
理解不同背景下的艺术作品所表现的情感，并加以描述。
四、教学过程：
1、组织教学
（1）检查纪律、稳定情绪。
（2）说明本节内容、要求。
2、导入：
谈话：什么是伙伴？向大家介绍。
谈话：你和你的伙伴在一起常常干什么？
3、欣赏评述：
欣赏课文中的艺术作品，谈谈自己的感受。《扑枣图》《艰苦的岁月》《夏邦蒂埃夫人和孩子们》《和平年代》《北京女孩》
重点欣赏《艰苦岁月》，学习细致地观察作品中的细节，找一找这尊雕像都有哪些伙伴关系。
教师讲述作品，请同学表演。
4、德育渗透：
你的好伙伴是谁？你要对他（她）说什么？为他（她）做什么？
讨论：人与动物也可以做伙伴吗？小动物也有情感吗？
5、实践交流：
按书中作业要求：选一张作品进行分析！
6、自由活动：找你的伙伴聊聊天，互相说一说对方的优点。
7、游戏：我的伙伴大家猜，说出自己伙伴的特点，大家猜猜看是谁。
8、为伙伴画张像。
教师引导，大家都是伙伴，生活在一个大家庭中。
9、游戏：找朋友。
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