人美版(杨力主编)美术三年级上册《2. 美丽的染纸》优质课教案

人美版(杨力主编)美术三年级上册《2. 美丽的染纸》优质课教案

教学过程：

一、组织教学: 师生相互问好后让学生安静坐好，检查学生学习材料的准备情况。

二、导入新课 同学们，你们看，今天老师都带来些什么？ 老师出示所带来的那些花布和物品，让学生仔细观察它们有什么不同？ （有的图案清晰工整，色彩明快，重复出现的图案完全相同。有的色彩具有浓淡变化，边缘有一种自然渗透的感觉，重复出现的图案不是完全相同的。） 说得非常正确，这里物品花纹确实属于两种不同的染法。这种（老师出示）图案清晰工整，色彩明快，重复出现的图案完全相同，它完全是由机器操作染成的，叫印染。（再出示一些） 象这种（出示一件扎染物品）色彩具有浓淡变化，边缘有一种自然渗透的感觉，重复出现的图案不是完全相同的这种染法完全是由手工完成的，这种染法叫扎染。（再出示一些扎染物品） 说起扎染，它还有这样一个小故事：在很早以前有个人不小心将纸的一部分弄上了些颜色，开始非常懊恼，可后来却发现被弄上颜色染的纸很好看，于是便开始了多种多样染纸方法的试验，经过反复试验，便发明了这种扎染。 扎染的方法就是把布上需要有图案的部分用绳子扎起来放在颜色里一染就形成了。 今天我们就来学习一种与扎染很相似的图案染染制方法——美丽的染纸。

（板书）：美丽的染纸

三、讲授新知： 老师出示一张染纸作品，问学生：“这张染纸图案复不复杂、色彩亮不亮丽、图案优不优美？” （图案复杂、色彩亮丽、图案优美。） 对，其实象这种图案复杂、色彩亮丽、图案优美的染纸作品制作起来并不复杂，而且非常简单，只要大家掌握好了它的特点、方法，就很容易染出来。 老师再出示一些风格各异，色彩绚丽的染纸作品，给学生以强烈的艺术感染和美的享受，极大地调动儿童的学习兴趣。

现在我们就来学习是染纸中最常见的一种折叠方法——米字格折叠法。

1.折纸 （1）.老师示范米字格的折法：拿出一张折好的米字格纸，打开来让学生观察是什么形状，再演示米字格折法。? 第一次对折? ? 第二次对折? ?? ?第三次沿一角对折? ? 展开效果图 （2）.学生练习折纸 请同学们拿出一张纸，按照老师刚才所示范的方法折叠一张折米字格的纸。 学生练习，老师巡回辅导。这一练习，学生很快就会完成，老师给予表扬，激发学生的学习积极性。 在染纸中，为了达到各种不同的效果，还有其它各种不同的折法，如：田字法、折扇法、辐射法、揉纸法、卷云法、任意法等等。 老师可简单的示范几种折法以吸引学生。

2．染色 为了达到不同的色彩效果，就要用不同的染色方法，下面介绍几种常用的染色法： 浸染法：把折好的纸需要染色的部分浸入颜色中就叫浸染法。 点染法：用毛笔把颜色点在折好的纸上就叫点染法。 冲染法：在染过色的地方蘸上水或酒精，并立即用抹布或吸水纸吸去多余的颜色，叫冲染法。 破淡法：在淡色的地方再染上较浓的颜色，叫破淡法。 在染色的过程中，为了使染出的图形色彩均匀，有时需用一只大铁夹夹紧，再用手挤压，以便颜色染得透。有时细小的地方可以不染色，形成空白，这样画面还会更加好看。 （1）.老师示范染色 老师将折好的纸分别把浸染法、点染法、冲染法、破淡法一一慢慢的示范给学生看。同时也可叫几名学生上台当助手。 （2）.学生练习染色 叫学生把自己刚才折好的纸用你喜欢的染色方法染色。 学生练习，老师巡回指导，发现问题，及时纠正，染得好的，展示表扬。 3.学生自我评价 抽几个同学谈谈自己的感想，说说自己今天学得如何，对自己的染纸作品是否满意？ 学生讲完，老师收集并展示一些学生的优秀作业，说明这是同学们染的第一张作业，做得很不错。再具体说明每张作业好在哪些地方。同时鼓励大家只要在染的过程中敢于想象、胆大心细、总结经验、取长补短、不断改进，就一定能染出美好的作品来。 四、小结 1.总结本课内容要点：? ?a.纸的折法? ???b.色的染法 2.为作业优秀的同学发奖。