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人美版(杨力主编)四年级下册《第21课 故宫的工艺珍品》优秀教案设计
2008年，赵广超先生及其领导的设计及文化研究工作室与何鸿毅家族基金合作，策划以紫禁城为主题的研究及出版计划，名为“我的家在紫禁城”。2013年，“小小紫禁城”教育计划伴随着《我的家在紫禁城》系列丛书简体版在国内推出。2016年，我校开始引进故宫课程，借助《最好的故宫》，向学生普及传统文化知识。本节课以故宫的正门——午门为题，带领学生了解我们的传统建筑大门的知识。
学生情况：
能力上：此课面对五年级的学生进行课堂教学，其中部分学生对故宫有所了解，去过故宫参观。
情感上：他们愿意去了解我们的传统文化，对故宫有好奇心。
教学方式：以学生为主体，让学生主动学习，自主学习。
教学手段： 教师将复杂的知识简单化，让学生感受到学习的乐趣。
技术准备：PPT课件
教师准备：学习单和教具
教学目标(内容框架) 知识与技能：
了解午门是故宫的正门，是明清时代级别最高的门。
学习午门的相关知识。。
过程与方法：
通过教师提供的多种资料，学生主动学习。培养学生的文化理解能力，图像识读能力。
情感、态度价值观：
通过学习活动，使学生感受到我国传统建筑大门的艺术魅力。感受宫殿大门的威严，树立传承我国优秀历史文化的意识。
重点：了解午门是故宫正式的大门。学习午门的相关知识。
难点：学生通过主动学习，能了解午门的相关知识。
教学流程示意图
自我介绍 了解
引入故宫 感受
介绍午门 定位
讲授午门 奇特 特殊
无声 多钉
感受午门 收获
教学过程(表格式) 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 媒体应用 自我