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人美版(杨力主编)美术五年级上册《7. 各式各样的椅子》优质课教案
二、教学重点与难点
椅子的结构、功能等相关的知识。椅子的功能性、实用性与审美性的结合。
三、学习材料
学生用具：卡纸、塑料瓶、橡皮泥、电线等。
教师用具：师范作品及剪刀、垫板等。
四、导入新课
看录像.今天的美术课老师带同学们先到一个椅子的世界来看一看椅子的造型。设计意图；激发学生的感官导入，激发学生的学习兴趣。活跃气氛.
师生共同探究（新授部分）刚才老师带你们看了很多各式各样的椅子，椅子是我们朝夕相处的用具，学校教室、汽车上、休闲的广场和电影院，椅子都在默默的服务着我们的生活,支撑和包容着我们的身体.椅子和我们的生活可以说是息息相关.我们每天几乎都离不开椅子.而在中国的古代是没有椅子的.设计意图：引出椅子和我们的关系。过去的人们都是席地而坐,一块石头、一块木头,都能用来做。椅子的发展是从汉代开始的.随着交通的通畅,由汉代北方的胡床演变而来的。(看图片)到了宋代,胡床又进一步的发展(看图片)。有了一些椅子的模样，看着也舒服一些了。随着历史的前进，椅子也得到了逐步的发展。到了明清的时候，它的艺术价值已经非常高了。（看图片）板书：汉—胡床—宋—明清
椅子发展到这时已经不仅仅是为坐着的了，已经变成一种装饰用品了。说到这，那你们认为椅子的主要功能是什么呢？
教师小结：板书：实用性、审美性
你们在生活中都见过什么样的椅子呀？都是什么材料制成的？
课件出示：木头、塑料、藤制、金属、组合形式的椅子。小结学生发言
引出椅子和我们的关系
了解椅子的由来引出椅子的主要功能丰富学生的感官为后面的创作提供素材
打开书，小组探究。
1、椅子的主要结构由哪几部分组成？
2、他们都有哪些特殊功能？
3、你觉得这些椅子是为哪些人设计的？他们的造型具有哪些不同的风格？
教师小结学生发言。
我们欣赏了这么多椅子，老师也制作了几把椅子，和你们见过的椅子都不太一样，你们想看看吗？ （教师出示示范作品橡皮泥捏的、卡纸作的、啤酒罐塑料瓶做的、电线做的）
今天我想让同学们当一名设计师，设计出自己心目中造型别致的椅子，来装饰我们的生活。你们愿意试着也做一做吗？
艺术实践
1、根据你的创意，设计一把造型美观而且实用的椅子。
2、想一想把它放在什么样的环境里最合适。