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师梦圆小学美术教材同步苏少版五年级上册第15课 老师和同学(二)下载详情
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五年级上册美术《第15课 老师和同学(二)》精品课教案

2.能用线条写生的方法表现自己的老师和同学,突出人物相貌特征,提升表现力。

3.培养对美术学习的兴趣,增进师生之间的情意和同学之间的友谊。

提高性目标:能通过表情、神态等表现出老师或同学的性格及气质。

【教学重点】

抓住人物特征,以线条写生的形式表现老师或同学。

【教学难点】

学会细致地观察人物相貌特征,能生动描绘人物的神态。

【教学准备】

教师准备:课件、范图、示范用具等;

学生准备:绘画用具等。

【教学过程】

(课前拍部分老师同学照片)

(一)导入(初步感受,激发兴趣)

师:老师拍了一些照片,想不想看看?请同学们瞪大眼睛,快速说出他是谁。(分别出示照片)

师:都是大家熟悉的老师和同学。(板书:老师和同学)

设计意图:激发学习兴趣,直接切入课题。

(二)观察尝试,表现特征

师:因为长时间的朝夕相处,大家对彼此的特征都非常了解,(板书:特征)所以我们一眼就认出来了。

1.找一找

师:咱们班有几位同学长得很有特点,老师的印象很深刻。瞧——

分别出示图片(三位脸型、发型、五官有特点的学生)

师:请这3位同学们到前面来,大家仔细观察一位同学,猜一猜,他们那个部位的特征让人印象深刻。

(生猜)

引导观察:发型、脸型、眼睛、嘴、鼻子、眉毛、眼镜……

师:换个角度看看他,你又发现了什么?(脸型、耳朵、鼻子、下巴等各个部位的特征)可以和你的座位的同学一起研究研究,谁来说说?