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湘美版美术一年级下册《10. 拓印花纹组合画》优质课教案
教学重点：拓印组合的方法、步骤、要领。
教学难点：拓印纹理清晰完整，组合过程中大胆想象和创作。
教学方法：情境教学法、演示法
教学准备：多媒体课件、油画棒、瓦楞纸、棒棒胶、范画等
教学过程：
一、激趣导入
老师谈话引入，请两个小助手（学生）上来帮忙变魔术。
?小助手高举着画，老师提示学生认真仔细观察这两张画。
神奇的事情发生了！小助手手中的画变到了电脑里面去了！魔术变完后，提问学生这两张画是什么画？——拓印画
引出课题——《拓印花纹组合画》
二、温故而知新
“请同学们回顾一下《有趣的拓印》一课中的内容，什么是拓印？”
?把一个可以拓印的物体放在一张白纸下面，用油画棒或者彩铅在白纸上面拓出纹理的方法，叫拓印。一边说一边在示范拓印的方法。
三、观察与探索拓印材料
1.观察老师变出来的两张画，上面的纹理是用什么材料（物体）拓印出来的？
?2.没猜到没关系，我们一起来猜一猜。玩一个“猜一猜”的游戏，看看有什么材料可以用来拓印。
先全班一起回答难度低的拓印花纹，鼓舞士气。
难度加大，猜出“梳子”、“餐垫”等材料。
?难度再加大，猜出“扇子”、“瓦楞纸”。
3.发现——原来我们的生活中有那么多普通的物体可以拓印出美丽的花纹。
4.给每一个答对的学生奖励贴纸，鼓励他们积极回答问题。
四、探索拓印组合画的方法
用启发式的语言来引导学生自主发现拓印组合的方法。
提问：继续仔细观察老师变出来的两张画，他们是怎么画出来的？有几个步骤？
第一步是什么？——拓印（同时在黑板上演示如何拓印出纹理，并提示可以用多种色彩进行拓印）