二年级上册美术《4. 顶天立地》精品课教案

二年级上册美术《4. 顶天立地》精品课教案

能力目标：

合理添画背景，充实画面内容。

情感目标：

能够大胆描绘，体现自我肯定，彰显个性特征。

教学重点

指导学生进行画面人物形象的描画。

教学难点

引导学生添画背景、在色彩、空间处理上要突出主体。

教具学具：

课件、绘画工具等　

教学过程

个性修改

一、欣赏导入　　　　

出示三幅画让学生欣赏，说一说：你觉得他们画得怎么样？跟平时的画像有什么区别？学生自由谈一谈，让学生明白人物巨大、夸张。　　　　

二、对比欣赏：　　　　

1、这三幅画画了些什么？　　　　

2、这三幅画中的主角有什么变化？（远处的人画得小一些，突出人物所处的环境；近距离的人画得大一些，突出了人物的动态和外貌特征。）　　　　

三、董存瑞的故事　　　　

讲述董存瑞的故事，欣赏插图，顶天立地的构图突出形象高大，气概豪迈。　　　　

四、背景处理　　　　

出示两幅图，对比欣赏，上面这两幅画中的主角，你觉得哪幅显得更高大？为什么？（把高大的物体画的矮小些来。）　　　　

五、夸张处理　　　　

欣赏图画，这个顶天立地的人物有什么特点？（非常夸张地表现了人物的头部，把一个张大嘴巴，自信唱歌的女孩表现的淋漓尽致。）　　　　

六、作业要求　　　　

发挥想象力，大胆夸张表现一个顶天立地人物形象。