一年级上册《热爱祖国优秀传统艺术：民间玩具》优秀教案

一年级上册《热爱祖国优秀传统艺术：民间玩具》优秀教案

课前准备 （学生）收集民间玩具及民间玩具的有关图文资料 　　

（教师）专题学习网页（设计一个集图、文、音、像等信息于一体的《中国民间玩具》的网页），网络教室（有50台计算机以上，能与因特网相连） 　

一、创设情景，激发兴趣。

（一）播放民间吹糖艺人制作糖玩具的片段，教师运用声情并茂的语言同步解说。 　　

（二）学生汇报、交流课前通过各种方式了解到的中国民间玩具的信息。引出学习问题：中国民间玩具到底有多少？各地区玩具有什么不同，各表示什么含意？ 　

二、网上学习，自主探究。 　　

（一）教师提供学习网页。网页的结构主要有6大块：1、图片：收集各种民间玩具的图片。2、概况：通过文字概要介绍民间玩具的历史、名称及制作的方法。3、分类：通过图片及文字的介绍后，根据玩具制作的材料、用途、形式进行分类。4、代表性玩具：提供各地区民间玩具，让学生从中学习形状特色、图案的寓意、色彩、功用的详细知识。5、本地玩具：收集本地民间玩具的图片。6、请您留言：欣赏了民间玩具，你有什么想法？

(二)学生通过网络进行探究。在学习目标的指引下，选择感兴趣的问题，充分利用民间玩具网页课件，通过超链接等方式大量搜索图文、声响资料，转入不同的知识点进行自主探究性学习。 　　

1、教师及时了解学生学习情况，并提供适当帮助和指导。 　　

三、汇报交流，深化提高。

　1、 剖析整理。学生分组学习，围绕共同问题协作学习，通过收集、讨论、分析和整理，做好向全班汇报交流的准备。（学生可利用复制、粘贴等方法自制演示文稿。） 　　2、 汇报交流。小组之间充分交流，及时修改、完善自己的探究成果。 　　3、发表感受，拓展延伸。 　　(1) 师生进入网上留言板，进行在线发言交流。 　　(2) 学生个人留言完成后，认真阅读、思考老师和同学的留言。 　　(3) 在交流的基础上，根据学习的感受和体会，设计一个自己的玩具。

四、课外调查，拓展延伸。

欣赏本地的民间玩具（学生带上家长收藏的民间玩具实物或图片，教师也可播放本地民间玩具的图片课件）相互欣赏，从材料、造型、色彩、寓意上认识本地民间玩具的艺术特色。课后我们还可以观察其他民间玩具，尝试说出它们的特色。