浙人美版一年级下册《17 大牛和小牛》优秀教案设计

浙人美版一年级下册《17 大牛和小牛》优秀教案设计

3、享受装饰色彩的美感,激发美化生活,热爱生活的情感。

重点难点

1、花格子小牛的制作方法。

2、格子及色彩装饰的个性表现。

教学过程

【导入】激趣导入

　师：同学们，前几天老师去参观了2017年冬季童装新款发布会，大家看看今年流行什么？

　生：格子　

师：同学们的时尚触觉真灵敏，格子将会成为今年的流行元素，小牛城堡将要举行一个时尚的格子聚会，要求参加派对的小牛都要穿上格子的衣服，哪头小牛可以参加聚会？（白板出示几个样板牛，手动拖拉分类哪头牛能参加格子聚会？）

剩下的这两头小牛不能参加聚会它们很不开心，同学们能帮帮它吗？

　2、揭示课题——花格子小牛。(今天，我们就来当一下小小设计师，帮助小牛设计一件漂亮的格子衣服)

【整体感知】

师：请同学们认真看视频，花格子小牛的制作分基本呢？每步是怎样的？比比看谁的眼睛最明亮，准备好了吗？

【画牛】

步骤一：

问：第一个步骤是什么？

生：对折

师：你观察得真仔细，同学们把掌声送给她！对了，对折后的纸可以立起来，请同学们跟老师一起把纸对折吧。（生对折纸）

步骤二：画小牛

问：第二步做什么？哎，你答对了！老师表扬你

师：画小牛的时候注意纸怎么放，开口朝向哪边？

答：纸的开口朝下。

(画牛头)

师：请同学们认真看，老师将纸折成三份，大家也可以跟着老师一起做，根据牛的比例，把牛头画在第一个部分，头部有什么（做尖尖牛角的动作，微笑的眼睛，半圆的耳朵，圆圆的鼻孔）

师：接下来画牛的身体。牛有强壮的身体，像什么图形？（生：长方形）这个长方形横跨三个部分。四肢和身体是连在一起的，我们可以把四肢画得更强壮一点，这样才能站得更稳。