浙人美版二年级上册 《3 游乐园》优秀教案设计

浙人美版二年级上册 《3 游乐园》优秀教案设计

本课是浙美版美术教材一年级下册第十四课的内容，是一堂欣赏.领域的课。游乐园是孩子们印象最深的地方，它伴随着孩子的整个童年。二年级同学对造型的表现有了一定的基础，但面对游乐园中项目众多的项目却一时无从下笔。本课需要注重引导学生注表现游乐设施造型的独特性以及在画面中的主次关系。在学习过程中通过问题探究，微视频等欣赏方法，让学生通过自主体验，探究等学习活动，达成学习目标。

学习目标（含学习重点、难点）

学习目标：

1、通过观察游乐园的图片，唤起对游乐场的美好记忆，感受游乐场的欢乐气氛。

2、了解各类游乐设施的造型与功能、尝试用手绘的方法表现自己喜欢的游乐项目。

3、在观察、回忆、表现中体验游乐园带来的生活乐趣，培养积极、乐观的精神风貌和用于挑战的勇气

学习重点：画面的构图形式。

学习难点：对游乐项目的细部装饰

课前准备

（教师）展板、彩色纸、勾线笔、双面胶、油画棒。

（学生）勾线笔、双面胶、油画棒。

教学环节与目标

学习任务与要点

学导活动与过程

一、微视频、回忆游乐园。

目标：

通过短视频，让学生通过回忆重温游乐园的快乐。

学习任务：

回忆游乐园中都有哪些你喜欢的游乐项目。

学习要点：

1、说一说喜欢项目的名称，引起其他孩子的共鸣。

2、把这个项目的造型用一种或几种简单的几何形状概括。

1、学生观察微视频:引发学生的高度注意。

2、在观察的时候注意引导观察每种游乐项目的基本造型。

3、反馈小结：由兴趣入手，让孩子知道，游乐项目的快乐可以在美术课堂中继续延续。