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浙人美版美术二年级上册 《17 剪花边》优质课教案
教学重点：掌握剪花边的基本方法，剪出一条连续的花边。
教学难点：运用镂空等方法，装饰造型别致的花边。
导入：教师：今天我们教室来了一位客人，你们看她是谁？
学生：小蝴蝶
教师：小蝴蝶来到这里想找到好朋友，（教师一边唱一边与学生互动游戏),找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手啊你是我的好朋友！小蝴蝶在我们这里找到了人类好朋友，还想找到自己同类小伙伴，你们谁来帮帮她？（图形对对碰找一找游戏）
学生：寻找一样的蝴蝶图形
授新课
教师：你能帮小蝴蝶与好朋友手拉手
学生：绳子串起来、双面胶一个个粘贴起来。。。。。。
教师：老师想到了一个便捷的方法，你想知道吗？让我们一起去学习吧（课件展示制作过程）
学生：看课件自学
教师：你学会了吗？我请一个同学上来试试
学生：上台制作
教师：为什么这个同学按方法制作却失败了？
学生：因为折纸没对齐，
因为画的太小······
教师：哦原来是这样，让我来试试，
（教师示范）
教师：（展示成品）终于成功了，像这样相同的图形按规律有秩序朝两个方向重复排列我们在美术上称为——二方连续，而在生活中我们更多的叫它花边
教师：小蝴蝶除了这样水平拉手还能怎么样拉手？（请同学上来摆一摆）
学生：斜着······
一个上一个下
教师：（在投影下简单示范板书方法）总结：水平、倾斜、波浪
三）作业尝试
1、教师：你想自己尝试制作花边吗？