浙人美版二年级下册美术《11 民间年画》优秀教学设计

浙人美版二年级下册美术《11 民间年画》优秀教学设计

二年级的学生已经初步认识了美术材料和工具，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感，所想的事物，但是动手能力比较差。可以将看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生的感受。

教学目标：

1、让学生认识年画，重点掌握“六子争头”等年画的历史及包含的寓意，体验年画的色彩和造型活动表现。

2、通过欣赏与实践，引导学生关注我国的民间年画，并能对年画进行简单的评述。

3、学生动手涂绘年画，感受年画独特的美。培养学生热爱民间美术的思想情感，初步表达对民间美术与文化的喜爱之情。

教学重难点：

教学重点：通过对民间年画作品的欣赏以及年画的涂绘，感受传统民间年画独特的艺术特色。

教学难点：引导学生对民间年画的艺术特色进行比较准确的描述，能利用学到的知识将年画作品合理搭配色彩。

整体设计思路：

教材提供了多幅民间年画的典型图例，给学生一种视觉上的享受。在此基础上，我打算从“吉祥娃娃”和“辟邪门神”两个的方面展开学习，并用图像的方式，帮助学生理解民间年画的内涵。娃娃主题容易引起学生的兴趣，在教学中可以强化其物像的象征意义；门神主题可以通过故事导入。在教学过程中：1.激发学生兴趣。年画在生活中越来越陌生，利用有限的课堂时间开展教学，选择学生感兴趣的主题讲解，使学生在不断发现中了解和掌握新知识。2.培养感情。第一层次就是培养对民间年画的认知，年画中表现的喜庆与吉祥的祝福在特定时节的特别寓意。第二层次是产生对民间年画的兴趣，亲眼看一看，做一做年画，激发学生的主体意识，在获得一定感知经验基础上，鼓励学生参与绘画活动，尝试用年画独有的色彩进行表现，感受文化内涵，增强民间美术的学习兴趣。

教学过程：

教学准备：

教师：年画作品，课件，制版套件，线描作品

学生：涂色工具一套

一．音乐导入

孩子们进教室，有没有听到什么？生：一段音乐

听到这段音乐，你们有什么感受？让你感觉心情怎么样？生答：开心，快乐。

同学们喜欢过年吗？生答：（略）

师：为什么喜欢过年？??

生答：放鞭炮、穿新衣、放烟花、包饺子。。。

那春节我们会在家里做哪些布置或装饰呢？

生答：贴对联，福字，挂灯笼。。。

6. 过年的习俗全国各地不尽相同，在我国的北方，过年的习俗可谓五花八门，人们除了贴春联，剪窗花外，贴年画是小孩帮助家人忙年的一件大事。新年到来时，家家户户都打扫干净卫生，在卧室、窗边、门上及灶台前张贴吉祥喜气的年画作品，祈求上天赐予我们祝福，消除灾祸、来年好运、生活富裕的美好心愿。【PPT出示三张年画图片】

7.在以前那个没有电视的年代，年画就是墙上的电视。今天，老师要邀请你们一起走进年画的世界，去领略他独特的风采。

8. 掲题《民间年画》