浙人美版三年级下册《19 南宋官窑》优秀教案设计

浙人美版三年级下册《19 南宋官窑》优秀教案设计

2．技能目标：小组合作学习，在简单的欣赏与评述学习活动中感受南宋官窑瓷器的艺术特点。

3．情感目标：感受我国绚丽多姿的陶瓷文化。

重难点：

重点：了解南宋官窑的历史和南宋官窑瓷器的特点与魅力。

难点：掌握南宋官窑瓷器的特点，说出自己的感受与发现。

教学过程：

实物出示，激趣导入（2分钟）

师：今天老师啊带来了一件宝贝，就藏在我这盒子里。想看吗？不给看！不过可以来摸一摸。谁来？（东看西看），我想找一个手举的最高的小朋友！是什么感觉？（2个形容词）是什么呢？你猜！你猜！你猜！你来为大家揭秘吧！介绍一下？这是一件。。。。。。（颜色呢？、花纹怎么样）

师：接下来，让我来揭晓答案吧！这是在800多年前南宋时期我们浙江产的一件官窑瓷器，它的名字叫做南宋官窑粉青釉菊瓣碗。

师：那么今天就让我们一起来学习南宋官窑。揭题《南宋官窑》

二、视频了解官窑（3分钟）

1.师：人们都说这南宋官窑瓷器啊非常珍贵（强调），这是为什么呢？让我们来观看一段视频。

2.师：：什么是官窑？（专门为宫廷烧制瓷器的窑厂，所生产出来的瓷器全部为皇家御用）（看的真仔细！）

为什么说官窑瓷器珍贵呢？（a.制作工艺难，72道工序b.成功率低，仅百分之一c.次品全部打碎，不流入民间）（还有呢？你的耳朵可真灵）

3.师：刚刚我们通过视频了解了南宋官窑的背景，老师啊还带来了一些南宋官窑瓷器，看看你们认识哪几样？（课件出现几幅形状各异官窑瓷器图片）

学习南宋官窑三大特点

1.师：除了**，你还认识哪样？

生回答，师出示相应的纸造型和文字，并简单介绍洗、碗、碟、瓶、尊（动作）、炉用途。

师：你猜对了一半，让我轻轻的告诉你答案，听清了吗？请你大声的告诉大家，到底是做什么用的？

2.师：这些瓷器的造型老师都是用什么方法制作出来的？（对折画、剪）

3.师：想不想自己也试试？赶紧挑选自己喜爱的器形做一个吧。比比谁做的又快又好。（3分钟）

简单反馈。(做好以后手举高，让老师看到，提问4人)

4、师:，从外形上来说大家都做的有模有样了，我们的南宋官窑瓷器啊，身上还有很多特点等着我们去发现，接下来，请同学们拿出抽屉里面老师为你们准备的图片册，找一找，你发现了什么？

5．反馈：

预设：师：你发现了什么？