四年级上册美术《11 漫画与生活》精品课教案

四年级上册美术《11 漫画与生活》精品课教案

教学重、难点：

重点：品读漫画，学习漫画的表现方法。

难点：如何选材立意、构思巧妙、夸张、幽默、发人深思。

第一课时

课前准备

（学生）搜集漫画图片或漫画书，了解喜爱的漫画家和漫画故事。

（教师）多媒体课件。

教学过程

1．导人教学。

( 1)张乐平漫画作品欣赏，你知道张乐平爷爷和三毛的故事吗？

张乐平和他创作的三毛形象。

(2)学生思考：张乐平爷爷和三毛的形象给你怎样的感觉？

(3)教师小结：人物形象简单有趣。“三毛之父”张乐平爷爷的创作经验是漫画来自于生活。

2．问题探究。

( l)什么是漫画？

①学生探究：欣赏教材图片作品、翻看搜集回来的漫画图片或漫画书等，探究什么是漫画。

②教师小结：漫画是一种用简练而夸张的手法来表现生活或时事的图画，具有强烈的讽刺性或幽默感。

(2)如何欣赏漫画。

①学生讨论，问题1：漫画的画面有哪些组成部分？问题2：用什么工具来画的？

②教师小结：漫画的欣赏方法是：a．看标题；b．品画面；c．读文字；d．悟寓意。画漫画的工具，可以是铅笔、钢笔、记号笔、彩色笔等任何工具。 “漫”字，与漫笔、漫谈的“漫”字用意相似。漫笔、漫谈在文学中是随笔、小品，而漫画则是绘画中的随笔、小品。

③师生分析：漫画作品《难以忍受》有哪些令人发笑的地方？从内容、形式与寓意上有哪些地方有幽默感，能引人开怀和发人深思？

画中有话，寓意深刻。

作品《难以忍受》：游客乱涂乱写的不文明行为，连好脾性的弥勒佛也难以忍受了！

④教师小结：漫画作品寓意深刻，富有现实教育意义。

(3)漫画的特点。