浙人美版四年级上册美术《1 水资源》优秀教学设计

浙人美版四年级上册美术《1 水资源》优秀教学设计

保护水资源是一个全民的话题。江浙一带的孩子们,打开水龙头就有自来水源源不断地流出来,因此他们很少能感受到水资源的缺乏,很多学生没有感受过缺水给人们生活带来的不便,所以很难理解水的宝贵。本堂课通过丰富的图片、视频让学生感受到我们水资源正面临的危机,呼吁大家要保护水资源。学生在欣赏、评价优秀招贴画的同时了解招贴画的表现形式,设计制作过程,能用自己学到的美术表现方式宣传保护水。四年级是培养学习能力和情感能力的重要时期,也是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最关键时机,通过本次招贴画的设计也激发他们保护环境,热爱祖国的美好情感。

3重点难点

重点:制作以保护水资源为主题的招贴画。

难点:保护水资源招贴画的创意设计。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1学时重点

重点:制作以保护水资源为主题的招贴画。

4.1.2学时难点

难点:保护水资源招贴画的创意设计。

4.1.3教学活动

活动1【活动】一、 情景导入，渲染情绪，激发思维

1.?形象联想

发挥你们的想象力,猜一猜,这是什么呢?

2.?相关联想

现在呢?(音乐与水滴同时出现)

你联想到了什么?

遇到这样的情况你会怎么做?大家同意吗?

小结:由于人们思想上不够重视,水资源浪费现象普遍存在的(播放图片)而缺水却是一个世界性的普遍现象(图片)人类真正能利用的淡水,仅占淡水总量的1%左右。

那么,仅有的淡水还面临着什么问题呢?看,水怎么了?

小结:工业迅速发展,水污染日益严重——仅有的淡水也快被弄脏了,水资源亮起了“红灯”。(红色)

3.?因果联想

如果人们继续这样浪费、污染水,会怎样?

嗯,你能居安思危!很好,??是啊,这将是多么可怕的一件事!?

所以说,水是生命之源(板书:水——生命之源)