浙人美版四年级上册《8 水墨画鱼》优秀教案设计

浙人美版四年级上册《8 水墨画鱼》优秀教案设计

2.欣赏分析鱼不同的水墨表现技巧与方法，运用水墨 的方式进行表现。

3.在笔情墨趣中，发现水墨魅力，体验水墨意趣，大 胆地亲近水墨，激发热爱自然、热爱生活和艺术的情感。

【教学重点】

重点：在欣赏、分析、认知鱼的结构特征的基础上，用水墨的技巧与方法来表现鱼。

【教学难点】

难点：探究水墨表现方法，用水墨创作出具有情趣的画面。

教学准备:

(学生)：国画工具

(教师)国画工具，PPT，范图

【教学过程】

组织教学：调动学生的积极性，组织好学生的课堂纪律。

同学们，今天很高兴又和大家见面了。我们来抖抖精神，上课，同学们好，在上课前我们来个约定。

1首先同学们要学会倾听（老师话和同伴回答）

2一句话一个指令

一、创设情境、导入课题

诗歌激趣导入（联系生活，中学过的古诗《江南》感受鱼的状态，学生示范线描鱼，引出课题：水墨画鱼。）

师：上课，孩子们好！~

师：听说咋们班同学都特别聪明。还记得我们一年级时候学过的一首古诗江南(汉乐府) 江南可采莲。 莲叶何田田， 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。

师：从诗句中，你们感受到了鱼这时候的状态是如何的？

生：……

师：我们可以感受到，鱼在嬉游时那轻活灵便活泼可爱的样子。

师：今天老师想请一位同学来把它画出来。谁愿意来？好，你来

生：（画鱼）

师：哇，这位好棒哦，快快给老师画了一条超大的鱼。看，这眼睛多大呀，还画上了鱼鳍（边画边说）瞧！~这条鱼非常可爱的出现在我们的画面当中。这位同学用简笔画的方式给我们画了一条这么可爱的鱼。

师：古往今来很多画家都也喜欢画鱼，那他们以什么方式来画的呢？我们一起来看看（出示范图）底下同学都发出了惊叹声（觉得好美，好神奇）