四年级下册美术《3 节日的徽标》精品课教案

四年级下册美术《3 节日的徽标》精品课教案

教学重点：?

1、知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传统习俗；?

2、标志的构思和制作过程。

教学?难点：?

设计并制作出具有独创性、单纯性、准确性和艺术独特的标志。

教学准备：

学生：?

传统节日的代表图片及相关资料。?

老师：?

1、各个传统节日的场面及传说的相关图片的课件。

2、收集或上网下载与“传统节日”有关的资料，设计引导性的问题，帮助学生了解我国的传统节日，设计出具有表现意义的节日徽标。

教学过程?：

一、从实际生活出发，导入主题。?

1、八月十五中秋节，中秋节是我国的传统节日之一，自古以来吃月饼、赏月亮是中秋节的传统习俗，我国还有哪些传统节日呢？在节日里都有哪些习俗？

过渡语：我们这节课就是要通过了解传统节日，然后设计出能表现这些节日的节日徽标。?

2.提示课题——节日?徽标

导入部分选用儿歌，并结合学生过中秋节的体验，使学生感受到了节日的喜庆与欢乐。引发学生对节日的向往，激起学生对传统节日的研究兴趣。

二、认识传统节日。?

1.问题：我国有哪些传统节日呢？（学生汇报课前准备的调查记录卡）?

2.明确传统节日的具体日期（学生结合自己的经历及资料汇报）?

?三、传统节日的风俗习惯。?

1.说一说你最了解哪一个传统节日的风俗习惯？?

2.请同学们查阅传统节日习俗的更多资料。?

3.学生汇报交流：中国传统节日的风俗习惯。（演示课件）?

4.小结：每当节日到来，人们都用不同的方式庆祝，从古至今一直流传下来。?