浙人美版五年级上册《18 中国传世名作》优秀教案设计

浙人美版五年级上册《18 中国传世名作》优秀教案设计

二、教学重难点:

1、重点:搜集、欣赏、交流与评述中国传世名品,感受传世名作的文化内涵与艺术魅力

2、难点:通过本课的学习活动,学会运用一定的美术语言欣赏评述中国传世名画的艺术特点,以及对作品的理解与感受

三、教学课时:2课时

四、课前准备:(学生)课前搜集中国传世名作的相关资料

(教师)课件欣赏、小练习等

五、教学设计:

1、谈话导入

师：平时出去游玩，有没有在一些画展或者博物馆中看到令你印象深刻的作品？与同学分享也可说说你所知道的名画?

这节课,就让我们一起走进中国画的传世名作,去领略它们的艺术魅力

2、名作第一印象

(1)欣赏、观察、走进中国传世名画,用简短的话语记录对每一幅传世名画的第一印象

(2)说一说,分一分这些名作属于哪一类?人物画，山水画，花鸟画

3、走进名画人物篇

(1)全图欣赏,感受其美感

现在,就让我们穿越时光隧道回到唐朝,走进《捣练图》,看看画中的人物都在干什么?从中你了解到什么?

思考：面对这样一幅画,你还想了解哪些方面的知识?(设想学生想知道张萱为什么会画这幅画,画中的人为什么都那么胖?他为什么能把不同年龄的人物都画的那么传神?)

(2)解构式欣赏,感受唐代人物画

通过解构名画人物轮廓形态、放大部分人物等,引导学生观察比较,说一说,自己所理解的唐代人物的审美风格?

观察比较《捣练图》与《簪花仕女图》中人物的脸型、体态等,找出他们的共同特征,引导学生进一步理解唐代人物画风格。

小练习:观察、比较《捣练图》与《簪花仕女图》这两幅唐代人物画,找一找,选一选画中人物的特征。

(3)延伸式欣赏,走进唐代人物画

唐代是人物画非常繁盛的时代,人物从神圣转向世俗,题材广泛,描绘侍女、历史故事、贵族生活等。随着《步辇图》的故事,再次走进唐代人物画,领略其独特的艺术魅力

小组分析,自主欣赏、解读《步辇图》,从站姿体现身份地位，从表情对比展现人物内心活动。议一议,说一说,写一写自己的收获

展示一个孩子与其父亲的收获。