沪教版一年级上册音乐3 猜冬猜 唱一唱 《摇啊摇》优秀教学设计

沪教版一年级上册音乐3 猜冬猜 唱一唱 《摇啊摇》优秀教学设计

【教学重难点】

用轻松愉悦的情绪演唱歌曲，体现歌曲中三拍子的摇曳感。

【教学过程】

导入

师：（PPT出示《摇啊摇》儿歌图片）今天老师给大家带来了一首儿歌，我请一位同学来读一读。生：读一遍。

师：同学们，你们听过这首儿歌吗？你知道这首儿歌是什么意思吗？

生：回答问题。

师：这是一首上海民谣。表现了外婆和宝宝之间的温馨感情。这种温馨的感情是什么样子的呢？我们今天就通过学唱这首歌曲，来好好的感受一下。

歌曲教唱

第一次聆听，听歌曲情绪。

老师示范演唱一遍。学生听，听完后，请学生回答，你听完这首歌曲有什么感觉？

生：很优美、温柔、柔和、想睡觉等等。

师：看来同学们都长了一双善于倾听的耳朵，听完后也能积极思考。这首歌曲，常常是妈妈哄小宝宝睡觉的歌曲，因此要用轻柔的声音来演唱。

第二次聆听，着重感受。

师：下面请同学们想象着，自己回到幼年，想象着躺在小小的摇床里，带着这种温柔的、甜美的心情，再来感受一遍这首歌曲的意境。（老师第二次示范唱）

学习和练习六拍子节奏

师：接下来我们就一起来学习这首优美的歌曲。首先，谁能说一说，这首歌曲每小节唱几拍？你是怎么知道的？

生：每小节6拍，从歌曲上方的拍号可以看出来。

师：6可以分成3和3，因此我们可以用两个三拍子合起来表示。因此我们也可以用三拍子的划节奏方式来表现这首歌曲的节奏，用手划三角形的方式，练习节奏。（练习三拍子节拍一遍，并注意歌曲中的强弱规律。）

按节奏，读歌词

师：用我们刚才学到的节奏方式来读歌词（再次强调读出强弱规律）。

用我们刚才学到的节奏方法和强弱规律跟琴学唱歌曲简谱。

先读谱。（学生自己先与同桌一起读一遍简谱，方便学唱。）

老师视唱简谱，学生听并划三角节奏。

老师教唱简谱（简谱要当歌曲来唱，旋律感强，尽量找轻声高位置哼唱的感觉）。