沪教版二年级下册2 蹦蹦跳跳 唱一唱 《小鸡学我做体操》优秀教案设计

沪教版二年级下册2 蹦蹦跳跳 唱一唱 《小鸡学我做体操》优秀教案设计

1、复习本首歌曲的节奏、感受节奏、讲学习过的节奏引入到生活和学习中，在歌曲中能较准确掌握住歌曲的节奏点。

2、学唱活泼欢快的歌曲，理解歌曲的旋律是有音符所构成的道理。

3、学会唱跳结合模仿小鸡做早操。

三、教学重、难点

掌握好歌曲情绪，并且能唱跳结合唱出及表演出《小鸡学我做早操》。

四、教具准备

电子琴、录音机、光碟、部分打击乐器（学生用）

教学过程

1、导入：伴随着开火车形式的发声练习进入音乐课堂，师生问好。

师：1 2 3 4 5 5 5—

同学 们 你 们 好！

生：5 4 3 2 1 1 1—

老师 好 老 师 好！

发声练习：在课程开始之前，给学生练习一定的发声练习，分别唱：啦—、唔—、米玛—的音阶练习

节奏练习：复习2/4拍、4/4的节奏，用自己的手鼓掌打节奏以及和小伙伴相互打节奏。

学习

学习十六分音符。

用《健康歌》带入课题，并随着歌曲开始律动。

师：亲爱的同学们，刚才老师带着同学们活动了一下身体，舒不舒服呀？我们每天在学校每节课下课都有十分钟的休息时间，为的是让同学们在我们的操场上多跑跑多跳跳，把身体锻炼的很强壮，那么今天，有一位动物小朋友也来到了我们的课堂上，它说它也经常在锻炼身体，想不想知道它是谁呀？！

（出示已准备的小鸡模型，带入课题）

出示课题；

跟着老师学习阅读、朗读歌词；

按照歌曲节奏教读歌词；

分析歌曲的演唱速度；、

学唱歌曲：（1）教师先范唱，让学生感受歌曲的旋律、速度、节奏；（2）学生跟着教师学唱歌曲；（3）跟着教师琴声准确的唱出每一句歌词；（4）教师带领学生带入对歌曲的感情复唱歌曲，在演唱歌曲的过程中，教师注意学生的错音，并及时纠正；（5）对舞蹈进行即兴创编，并和老师一起来学小鸡做早操；（6）分角色表演：部分同学扮演小朋友，部分同学扮演小鸡，用歌曲中的歌词来表演舞蹈。