二年级下册6 朵朵花开 听一听 《孔雀舞》优秀教案

二年级下册6 朵朵花开 听一听 《孔雀舞》优秀教案

教学重难点：

掌握音乐是重点，学习舞蹈是难点。

教学过程：

我以一段形象、优美的孔雀舞导入。表演前提示学生，我要用一块布围成一条漂亮的裙子开始跳舞。

师:同学们，今天老师要跳一段舞蹈，这是跳的一种小动物。请小朋友们仔细观察，看看老师跳的是什么动物？（放伴奏老师表演）

生：孔雀。

师：小朋友真聪明，那你们说说怎么看出来的啊，老师哪个动作最像孔雀呀？（出示孔雀图片）

生：从孔雀的手势看出来的。

师：同学们真聪明。刚才老师表演的是大孔雀，小朋友想不想学小孔雀怎么跳舞的呢？

生：想。

师：那我们先来听一段孔雀舞的音乐吧。请大家仔细听这段音乐，看这段音乐是几拍子的。播放《金孔雀轻轻跳》。

生：二拍子。

师：我看看哪位同学最聪明，告诉老师二拍子有什么特点？（教师演示，强拍击掌，弱拍拍肩）

生：······

师：同学们有没有注意到老师击掌时很重，拍肩很轻啊！注意重轻的区别，所以二拍子的节奏特点是强弱的区分。请同学们一起和老师拍一拍这个节奏(巩固练习节拍)。

师：好，小孔雀音乐熟悉了，那我们现在开始学习孔雀舞蹈。

师：刚才小朋友是从什么动作看出老师跳的是孔雀舞的？

生：手势。

师：是的。现在老师教一教小朋友们怎样跳好小孔雀舞，首先我们先学手势——孔雀手势。大拇指和食指捏紧，后面三个手指用力翘起。你们看，大孔雀漂亮吗？

生：好漂亮啊！（学生模仿）

师：孔雀最漂亮的时候是开屏的时候，那大家观察过孔雀是怎么开屏的吗？

生：像一把扇子一样抖开的。

师：对，由此我们来学习下一个动作——碎抖肩，看谁最像小孔雀。（跟音乐练习手势、碎抖肩）

师：真是一群漂亮的小孔雀！（随音乐边跳边结束本节课）

四、教学反思：