二年级下册6 朵朵花开 唱一唱 《多么快乐，多么幸福》优秀教案

二年级下册6 朵朵花开 唱一唱 《多么快乐，多么幸福》优秀教案

2、学会打三拍子，体会三拍子歌曲的情绪。

3、会用乐器来演奏歌曲。

4、用活泼的情绪，稍快的风格有感情地演唱歌曲。

过程与方法：

1．通过演示、欣赏、讨论、练习等相结合，借助电脑课件，激发学生的学习兴趣。

2．引导学生通过听、看、析、议、练感受音乐，理解音乐，表现音乐。

情感与态度：

在学习中领悟今天幸福生活来之不易，教育学生热爱生活，激发他们的爱国热情。 小班化教育“主动-有效”驱动单 “主动-有效”的追求目标 通过本节课的教学要让学生学会用活泼的情绪，稍快的风格有感情地演唱歌曲，体会我们现在的生活是多么幸福，领悟今天幸福生活来之不易，教育学生热爱生活，激发他们的爱国热情的情绪。本课将本着充分调动学生这个教学主体的学习积极性和教师主导作用相结合的精神，采用演示法、欣赏法、讨论法、练习法、讲授法等相结合的教学方法，借助电脑课件的教学优势，主动探究歌曲的意境，有效地学习三拍子歌曲的特点，从而激发学生的学习兴趣，引导学生通过听、看、议、练等途径主动感受音乐，理解音乐，表现音乐，达到教学目标。 主要“教学策略” 1．创设情境策略：更好地调动学生的参与热情，沟通音乐与生活的联系，迅速唤起学生的有意注意，激发学生的学习兴趣和表现音乐的欲望，让课堂变得有效主动。

2．审美教学策略：坚持音乐课教学以审美为核心基本理念之一，并坚持贯穿于音乐教学的全过程，有效地提高学生的音乐审美能力，让美充实在每一堂音乐课上，让美充实每一个学生的心灵，

3．自主发展的教学策略：让学生以自主学习为主，促进学生自主发展。在教学中从激发学生学习兴趣，营造良好的合作氛围以及参与表演等几方面来促进学生的自主发展，实现课堂的主动有效。

4．运用现代技术策略：以信息技术为代表的现代教育技术凭借其色彩鲜艳的动态画面、生动逼真的音响效果和灵活便捷的交互手段，可以作为调控教学、优化教学过程的有效手段，极大地丰富音乐的教学资源和教学手段。

5．小组合作学习教学策略：通过教师与学生之间，学生与学生之间的共同合作，达到预期教学目标，在合作学习中，学生主动地参与学习，主动探究知识。 教学重点、难点 三拍子歌曲的节奏及演唱时的注意点 课前准备 多媒体课件，录音机 教学

环节 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一、

发

声

练

习

出示：

1、1=C→ bB3/4

1 3 5 5 | 6 5 — |1 5 —| 6 5—｜

●○○　●○○　●○○　●○○

1 3 5 5| 6 5 —｜４３—｜２１—‖

●○○●○○　●○○　●○○　

2、

66 6 6 | 4 6 1 | 7 — 6 | 5—— | 66 6 6 | 4 6 1 | 7—6 |2——|