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沪教版二年级下册音乐4 林中故事 唱一唱 《大鹿》优秀教学设计
3.情感态度与价值观：通过学唱歌曲，培养学生团结友爱，乐于助人，保护小动物，热爱大自然的情操。
二、教学重点：用富有弹性的声音和较为准确的情绪演唱歌曲。
教学难点：节奏型的掌握。（前八后十六）
三、教学准备：图片 音频 钢琴 教具等
四、教学方法：引导法 讨论法 讲授法 聆听法等
五、教学过程：
(一)、课前准备：
（1） 师生问好！
（2）律动练习！
(二)、情景创设，新课导入：
1、导入：（1）师：同学们，今天老师要带大家去一个美丽的地方看一看，什么好地方呢？请看是美丽的大森林。今天老师给大家带来了一个好听的故事，请同学们来听一听是什么故事？（引入故事）
2、师：勇敢的大鹿把小兔救了下来，为了让所有的小朋友向勇敢的大鹿学习，法国的一位作曲家把这个故事谱写成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《大鹿》。你们想不想听一听这首歌曲？
(三)、新课教学：
（1）初听歌曲：你看到了什么或者听到了什么？
（2）再听歌曲：这首歌是优美抒情的还是欢快活泼的？
（3）老师范唱，学生再次聆听
（4）有节奏的朗读歌词
（5）难点处理：
（6）用la 模唱，再逐句教唱。
（7）歌词处理：播放歌曲，学生仔细聆听后讨论怎样唱才能体现出小兔当时的紧张心情？我们该用什么样的声音去表现？（小白免心里很着急、紧张、害怕，语气要急切)
（8）加上这种心情再次演唱（歌词十情感+节奏）
六、课堂展示：
多种形式演唱歌曲吧！（师生接龙唱、男女对唱、小组比赛唱、角色扮演唱）
七、拓展延伸：
同学们唱的可真好听，那音乐课不仅要会唱，老师还希望你们会跳，做一个全面发展的小朋友，能不能开动你们的小脑筋，以小组为单位为歌曲创编简单的舞蹈动作？