沪音版五年级上册第三单元 美好的回忆 《唱 红蜻蜓》优秀教案设计

沪音版五年级上册第三单元 美好的回忆 《唱 红蜻蜓》优秀教案设计

首先我通过播放同名歌曲，让学生在欢快的节奏里找到自己的童年记忆，然后让大家谈谈自己童年生活中印象深刻的事情，从而导入新课。第二环节，我通过朗读歌词，让学生在对童年生活陷入回忆之时，解决之后学唱时可能会出现的节奏问题。

2、循序渐进，提高学生学习的有效性。

在学唱《红蜻蜓》之时，我遵循了学生学习的特点，循序渐进地进行了歌曲的学唱。首先是听音乐，引出歌曲3/4拍的节奏特点和合唱的演唱形式。在学唱歌谱时，我让学生首先用“WU”哼唱，然后唱歌谱。先进行高声部的学习，然后学唱低声部。在学唱歌词时，我采用了从部分到整体，由浅入深的学唱，通过观察不同的强弱力度记号，有感情地学会了歌曲，最后进行完整合唱。在拓展部分，我通过播放《红蜻蜓》的合唱视频，让学生对合唱歌曲有更深一步的了解，从而丰富学生音乐积淀。

二、教案

教学目标：

1．知识与技能：用亲切、优美的声音，自信、有感情地演唱歌曲《红蜻蜓》。

2．过程与方法：通过聆听、范唱、跟唱等形式，初步感受合唱的效果，并学唱二声部歌曲《红蜻蜓》。

3．情感态度与价值观：感受追忆童年的歌曲意境以及对童年时代美好时光的留恋，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。

教学重点：

1.注意声音的强弱、均匀。

2.随旋律的走向自然地控制气息的起伏，用平稳、流畅的气息演唱《红蜻蜓》。

教学难点：两声部和谐地演唱《红蜻蜓》。

教学过程：

一、导入

播放小虎队《红蜻蜓》，学生进教室。

提问：从刚才的音乐中听到了什么内容？（对童年的回忆）

教师引导：你的童年有些什么趣事呢？（讨论）

说起童年中的红蜻蜓，老师这儿有个小故事也想和大家一起分享。

（简述《红蜻蜓》歌曲内容）

师：有个作词家，他看到了这个故事，很是喜欢，于是把它写成了一首诗，下面我们一起来念念看这首诗。

师：这么美的诗，唱出来是什么样的感觉呢？

导入歌曲《红蜻蜓》。

二、学唱歌曲

1．初听《红蜻蜓》，感受歌曲情绪（优美抒情）、速度（缓慢）、节拍（3/4）。

2．作品分析：这是一首在日本家喻户晓的儿童合唱歌曲，歌曲是描写少年对童年生活的回忆，后来大人们也喜欢唱，又成了他们回忆美好童年的歌曲。旋律优美深情，简短的三段歌词，却将童年美好的情景生动地展现在人们的面前。让我们带着美好的心情再听一遍。