沪音版五年级上册第五单元 温馨的家 《听 回家》优秀教案设计

沪音版五年级上册第五单元 温馨的家 《听 回家》优秀教案设计

教学重点：

1、通过网络自主探究学习，认识吹管乐器萨克斯，了解它的由来、种类和音色特点等。

2、感受乐曲悠扬柔婉的情绪特点。

教学难点：

　　体验萨克斯所特有的音色效果对音乐氛围的营造与烘托，体会作曲家对“家”的思念之情。

教学过程：

一、组织教学

边唱歌曲《火车快跑》 边进教室

导入

师：“轰隆隆”火车把游子带回了他日夜思念的家。有人会问“家”是什么？家是心灵的故乡，是归心似箭、魂牵梦绕的思念；家是眷眷之心、温暖幸福的情源；家是依依不舍、温馨美好的留恋；家是依依不舍、血浓于水的相连！

师：刚才大家有没有听到一首悠扬的乐曲？是不是觉得很耳熟呢？有谁知道它的名字吗？今天就让我们走进音乐的殿堂，聆听这首乐曲——《回家》。

三、欣赏萨克斯独奏《回家》

1、初听乐曲思考：乐曲的定位是古典还是通俗？演奏乐器？乐曲情绪？

师：边听边思考, 这首乐曲的风格是古典的还是通俗的？音乐的情绪是怎样的？你听到了什么乐器在演奏？

2、欣赏学生吹奏的主旋律

师：这是乐曲的主旋律，下面请我们班的萨克斯小小演奏家钱辰为大家吹奏这两句主旋律，掌声欢迎！

3、哼唱主旋律

师：让我们一起跟着钱辰悠扬的萨克斯音乐，用“lu”来哼唱主旋律，（要求：唱好旋律中的切分节奏、附点节奏和连音线旋律）

4、可分男女生演唱旋律

5、复听乐曲，分组讨论并完成表格。

师：刚才我们哼唱的就是这首乐曲的两个主题，接着我们再来欣赏全曲，然后分组讨论完成下列表格。

　　师总结:第一主题（节奏宽松，旋律平稳、舒展，带有少许忧伤，表达作曲家对家人的思念之情）

　　第二主题（节奏紧密，十六分音符的加入使得乐曲显得更加激动，旋律跌宕起伏，表达作曲家回家见到亲人的喜悦之情）

6、分小组通过浏览网页开展探究学习

师：萨克斯能演奏出如此悠扬动听的乐曲，那你们知道萨克斯的制造者是谁吗？萨克斯的种类有哪些？萨克斯属于哪类乐器？接着就让我们借助互联网的帮助来解决这些疑惑吧！