沪音版五年级下册第五单元　成长的收获 《听 让我们荡起双桨》优秀教案设计

沪音版五年级下册第五单元　成长的收获 《听 让我们荡起双桨》优秀教案设计

歌曲第一部分歌声婉转抒情,节奏富于动感,波浪起伏的旋律,将人们引入小船荡漾、水波连绵的画境之中。歌曲第二部分开始的两个小乐句，用了宽紧相间的节奏，形象地描绘了孩子们用力划桨,轻舟前进的情景。最后，全曲在变化再现的乐声中结束。歌曲首尾呼应，浑然一体，层次分明，素材集中。

【育人立意】

在欣赏歌曲中帮助学生感受蓬勃向上的朝气，并对未来美好生活充满憧憬。

【基础学情】

本校五年级学生的识谱能力由于和口琴的有效结合，有了显著提高。但是随着年岭的增长，见识的扩展，自主意识不断增强，特别是受流行音乐的影响，他们已经不满足于课堂教学上的曲子，他们渴望音乐，却对课本中的音乐兴趣减退，因此，在课堂中加入口琴的辅助不仅增强他们的乐感同时培养了他们对音乐课的兴趣和热情。同时，在拓展部分加入和当下流行的音乐内容，正确引导学生优劣作品，提高他们的音乐综合素质，并在教学中进行教育，渗透人文思想，得到高尚的音乐情操熏陶。

【教学目标】

了解歌曲的创作背景，引导学生感受歌曲中轻快、优美的情绪

通过聆听歌曲《让我们荡起双桨》，激发少先队员对党对祖国和人民的真挚情谊。

在感受、体验、表现等音乐活动中,运用媒体、乐器等方法进一步感受并表现歌

曲的意境。

【教学重难点】

教学重点:欣赏歌曲 《让我们荡起双桨》，体验歌曲清新活泼的旋律所带来的蓬勃向上的朝气，

教学难点：正确感知歌曲两个乐段不同的情绪以及表现的情景。

【教学技术与学习资源应用】

1教学重难点突破策略

结合教学内容分析和学情分析,本课根据学生现有的年龄特点和音乐学习能力与水平，运用

欣赏导入的教学方法在欣赏活动中，帮助学生感知音乐，表达伙伴间亲密无间的友情及对祖国的热爱；在教师的乐器示范、语言营造情境的过程中,帮助学生理解人文。

2.学习资源与媒体设计

钢琴、多媒体课件等

【教学过程】

视频图片导入：

师：同学们，在这3颗颗星星里，分别有一首你们非常熟悉的歌曲，让我们一起听听说出分别说出它们的歌名和词作家（分别聆听：难忘今宵、我的祖国、爱我中华）

师：刚才我们听到的这三首歌曲，都是由这位乔羽作词，他被称为词坛泰斗，他创作的歌词

文字朴素精炼，蕴含着浓郁的生后气息，作品已经谱曲便广为传唱。代表作就有刚才我们

听到的《我的祖国》、《难忘今宵》、《爱我中华》等等。