五年级下册第五单元　成长的收获 《活动与创造》优秀教案

五年级下册第五单元　成长的收获 《活动与创造》优秀教案

能背唱、演奏本册教材中的歌（乐）曲，能在聆听音乐后回答相应的问题，能完成音乐综合乐理题。

以小组为单位，合作学习为手段，用比赛的形式，演唱、演奏、听赏并回答，测试、评价学生一学期以来的综合音乐能力。

教学重、难点

教学重点：引导学生能顺利地完成四项测试活动

教学难点：尽量做到集体、小组、个人合理结合的测试方式，体现评价的综合性和科学性

教学过程：

一、全班复习合唱曲《红蜻蜓》

二、教师说明本次测试的要求

师：同学们大家好，学期即将结束，在这个学期中我们同学们到底学到些什么音乐方面的知识？掌握了哪些音乐方面的能力？呆会儿我们将以小组为单位，进行一次综合性的测试。老师给大家准备了四大板块的测试内容，分别是：“欣赏并回答问题”、“背唱歌曲”、“器乐演奏”和“综合乐理”，每个板块我分别准备了四个难度相当的小题。今天的测试将采用比赛的形式进行，请每个小组分别在四个板块中选择一个小题进行测试，每小题的分值是25分，总分100分，本次测试的评委请我们后面的听课老师代表来担任，同时我还设立了10分的纪律分，当一个小组在进行测试的时候，我们其他三个应尽量保持安静，否则我们的评委可以扣分。

老师希望同学们在今天的课中通过小组内的相互合作，取长补短，争取获得好成绩，同时我们也将在课后评出“最佳学习小组”。接下来我们就开始，先请第一组

三、测试内容

（一）欣赏并回答问题

1、听《歌唱祖国》片断，并回答下列问题

（1）乐曲属于什么题材？

（2）乐曲的演奏形式是什么？

2、请听下面三段歌曲片断，辨别它们的演唱形式

（1）齐唱《各国儿童心连心》

（2）合唱《乘着歌声的翅膀》

（3）轮唱《夏天来了》

3、听《保尔的母鸡》片断，回答下问题

（1）乐曲的演奏形式是什么？

（2）你知道它们的演奏乐器吗？

4、听《走进新时代》片段

（1）说出曲名

（2）演奏形式是什么？