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沪音版音乐五年级下册第三单元 牧笛声声 《听 牧笛》优质课教案
1、欣赏乐曲《牧笛》，感受乐曲两种不同的情绪，体验牧童骑在牛背上吹着笛子的情景，感受自由自在、悠然惬意的田园生活。
2、了解笛子的吹奏方法和音色特点，能正确听辨乐曲中两种不同情绪，并为乐曲《牧笛》分段。
3、在听辨各种管乐器的音色过程中掌握民族乐器“竹笛”的音色特点。通过尝试吹奏、学生示范等实践活动，进一步了解竹笛的特性。通过视频欣赏《牧笛》的动画片和现场演奏，在简笔画中体验两个主题的不同速度和所描绘的情景。
【教学重难点】
重点：认识竹笛，并通过竹笛了解民族音乐，感受民乐所描绘的情景和音乐风格。
难点：分析乐曲《牧笛》，了解乐曲每一部分的速度和情绪，感知竹笛的音色特点。
【教学准备】
学生竹笛演奏视频准备、PPT演示（动画片《牧笛》片段、视频《牧笛》完整、各类管乐曲、《小牧笛》伴奏及演唱版等）
环节 教师活动 学生活动 教学意图 一、导入
5’ 1、经典动画片《牧笛》 1、思考：
A：背景音乐是什么乐器演奏的？
Ｂ：画面中的小孩在做什么？心情如何？ 用学生最喜欢的动画面引入新授内容，激发学生对民族音乐兴趣的同时培养他们的民族自豪感。 二、新授
5’
3’
3’
8’
10’ 介绍“竹笛”
（由学生进行介绍，并观看吹奏示范）
竹笛，古代称为横吹，后来也称为横笛，原流行于西北少数民族地区，相传公元前140年——前87年汉武帝时，张蹇jian入西域后传入当时的京都长安，后流行全国，成为民间的常用乐器。笛子以竹子制作，音色清脆，在民间乐队里笛子常处于领奏地位。
2、辨别：播放小号曲《那不勒斯舞曲》，萨克斯曲《回家》，唢呐曲《粮满仓》
3、播放民乐队表演《西湖春晓》 1、认识竹笛
①观察竹笛：
外形、音乐、吹奏方式、历史等等
②观看同学吹竹笛
（五2班董禹晟《塔塔尔族舞曲》）