花城粤教版一年级上册第1课 我今天上学喽 《歌曲《我今天上学喽》优秀教案设计

花城粤教版一年级上册第1课 我今天上学喽 《歌曲《我今天上学喽》优秀教案设计

1.学唱歌曲《我今天上学咯》感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，并能随音乐用肢体律动表现出来。

2.让孩子初步熟悉和喜爱新学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。

3.培养学生自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。

4.学唱歌曲《我今天上学咯》，围绕歌曲的节奏动机，安排了模仿公鸡叫声和听辨两种不同声音进行填唱新词的游戏，让学生感受和表达“我今天上学咯”的快乐心情。

教学分析

本课《我今天上学咯》是根据开学初学生刚走进新学校的景象设定的，歌曲朗朗上口，易唱易学。是一首能够较好理解歌曲情绪的歌曲。

四、教学重点、难点

1.填唱新词的游戏，培养举一反三的能力。

让学生在想想、玩玩、出新招的过程中，适应小学课堂的学习生活。

用自然、自信、轻松的声音演唱歌曲。

教学准备：钢琴、多媒体教学课件、敲击小乐器等。

五、教学过程

（一）组织教学：

当课前教师弹奏钢琴《上学歌》时，同学们有序的走进音乐室，分组坐下，简单自然的律动让学生初次感受歌曲的情绪。

1.师生问好！

(二)导入新课

让孩子们用身体律动把初上小学的兴奋和热情的情绪表达出来。以拍打节奏自我介绍接龙的小游戏认知简单的四分音符和八分音符。

师生对话，交流感情。

师：同学们都说说你们第一天来上学时的心情，观察到哪些新事物，认识了哪些新同学和新老师？

培养学生的自我认知能力。

从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识新同学。教师唱：“我叫凌惠娜，我们握握手。”教师有好的做出各种欢迎学生的动作，学生模仿老师，并作出自我介绍。

学会用儿歌和口号进行课堂组织。

老师说：“一二三”，生答：“坐端正”。

老师说：“小嘴巴”，生答：“不说话”。

4.引出歌曲：下面老师播放一个音频请同学们认真看仔细听，看看视频里面的歌曲与我们第一天上学时的情景是否相同。