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花城粤教版音乐一年级上册第7课 听听声音的高低 《歌曲《青蛙合唱》优质课教案
教学准备：
教学软件、小鼓、沙锤、三角铁、响板等乐器若干。
教学过程：
一 进场
1 老师演奏《当我们在一起》，学生用手打着拍子进场：感受四三拍歌曲的“强弱弱”的拍子规律。
2 练声：摹唱c大调音阶1—5，学唱一首四三拍的练声曲。
3 倾听《青蛙合唱》全曲：小朋友你们的歌声真好听，这只小青蛙也不甘示弱，它说他的音色最嘹亮，突然一只老青蛙也说：我的嗓音比你们的都好。我们来比一比谁的声音最好听？
4 学生说出小青蛙和老青蛙音色的区别。老师：那么小青蛙在演唱这首歌曲的时候音高比老青蛙低吗？学生再倾听一次。
5 学生回答：其实小青蛙和老青蛙演唱的音高是一样的，只是音色不相同。
6 全体同学扮演小青蛙，老师扮演老青蛙，对唱一次全曲谱。交换一次角色再唱一次。
7 全体同学转换两种音色去演唱全曲的曲谱。
8全体同学演唱全曲，唱歌词，老师倾听并纠正咬字不准或者音高有偏差的地方。
10加入乐器的伴奏：
在青蛙合唱的时候下起了小雨，请你听一听看一看，小雨的声音是怎样的？老师出示节奏谱，并且用三角铁示范一次。
小雨的声音太有节奏感的了，为青蛙的合唱添上色彩。这时候又游来了其他小青蛙，请你听听他们是怎么帮青蛙合唱伴奏的？老师出示节奏谱，并且用响板示范一次。
请个别同学出来扮演小雨（三角铁），扮演青蛙观众（响板），不出来拿乐器的同学保持合唱的状态。
加入小鼓、及其他乐器。
11 教师总结，今天小青蛙、老青蛙通过了比赛倾听了彼此的音色，尝试了一起合唱，原来效果这么好，这么和谐。后来还有其他小乐器的加入，让我们的青蛙合唱更加丰富。希望下一次我们也可以在和谐合唱的基础上，让同学们自己商量出不一样的合奏方案。