二年级上册音乐第6课 名曲欣赏 《欣赏 管弦乐曲《在钟表店里》》精品课教案

二年级上册音乐第6课 名曲欣赏 《欣赏 管弦乐曲《在钟表店里》》精品课教案

二年级的孩子们好奇心强，有一定的模仿和创造能力，可以在感知音乐的基础上随着音乐而动，喜爱打击乐器，故在聆听欣赏活动中，加入主题模唱和填词歌唱、体态律动等手段，帮助孩子们理解音乐，表现音乐。

【设计理念】

本课教学运用《音乐课程标准》中的新理念，在设计教学时将本课的教学重点放在音乐的体验和感知上，通过创设有利于学生体验、探索、实践的条件，引导学生在欣赏、表达、创作的过程中，提高学生的审美能力，培养学生对管弦乐曲的热爱。

【教学目标】

1.欣赏乐曲《在钟表店里》，感受轻松、愉快的音乐情绪，体验钟表师傅辛勤工作，收获快乐的心情。

2.能模唱主题音乐，听辨音乐的情绪并用体态律动表现，尝试描绘音乐的故事情节。

3.运用聆听、想象、打击乐器模拟等方法，在听赏音乐、模唱主题旋律、律动表现等多种音乐实践活动中，感受并体验乐曲所表达的形象和情景。

【教学重点】听辨、对比乐曲不同乐段的音乐情绪，想象并表现钟表店里的各种情景。

【教学难点】表现音乐形象。

【教学策略】

1.通过反复聆听和多种手段的音乐体验活动，感知音乐的相关要素；

2.联系现实生活中钟表“嘀嗒嘀嗒”的声音与全曲音乐的节奏，提炼钟表音乐形象的主题音乐填词和动作。

3.通过多声部多层次的钟表师傅修理钟表的动作和清洁阿姨的打扫动作体验、表现钟表师傅愉快、繁忙的工作情景。

4.打击乐器的运用，既是教学要求的体现，也是钟表声音的模拟、音乐形象的体现。

【教学准备】多媒体课件，打击乐器、钢琴等。

【课型】欣赏课

【教学课时】一课时

【教学过程】

整体感知，揭示课题。

师生交流音乐带给自己的感受，揭示课题、作者。

同学们好，我是徐老师，大家看我的打扮像个老师吗？

我是个工人，我要带大家到我工作的地方看一看，玩一玩。在我工作的地方，常常会听到这样的音乐，我们一起来欣赏。在听音乐时，请你用表情或动作将你听到的音乐表现出来。听到熟悉的乐器声，也可以用动作模仿乐器演奏。

从音乐中，你感受到什么？这些乐器都在模仿什么的声音？

（设计意图：整体感知音乐，让学生不仅学会聆听，更对乐曲有一个整体的感知，为乐曲的表现做铺垫。）

分段聆听，表现音乐。