花城粤教版三年级上册第7课 学唱中外儿歌 《歌曲《踢毽子》》优秀教案设计

花城粤教版三年级上册第7课 学唱中外儿歌 《歌曲《踢毽子》》优秀教案设计

2、巩固2/4拍子的强弱规律。

3、通过歌曲《踢毽子》的学习进一步激起学生对健身运动的喜爱。

教学重点难点

教学重点:是学会演唱《踢毽子》歌曲并喜欢游戏活动互相合作表演的能力。

教学难点:附点音符与音高节奏的掌握

教学过程

一、导入

1、师生问好

2、大家看看老师给大家带来了什么礼物？对，说到踢毽子，在民间起源于两千多年前的汉代，是我国独有的民族体育运动之一。踢毽子甚至影响了少林寺武功，少林寺僧也曾把踢毽子作为一项练武的辅助功。因为它不需要任何专门的场地和设备，运动量可大可小，男女老少都可玩，而且踢的形式多种多样:单人踢、双人踢、集体踢等都是常见的事，因此，既丰富了学生的课外活动，又达到了强身健体的作用，所以深受人们喜爱。

同学们，你们会踢毽子吗？谁能上来试一下……你能说说踢毽子的感受吗？这位同学说得真好，踢毽子，不但能强身健体更重要的是能让我们拥有非常轻松快乐的心情。有两位作家很有创意，把大家踢毽子的情形，用歌曲的形式表现出来，我们静静的欣赏吧！

二、新授

1、初听音乐（我们听听歌曲的情绪是怎么样的？）

听完以后有什么感觉？或者谁能对歌曲做一个小小的评价呢？(启发学生从速度感情及表现的内容节拍上进行分析。)

歌曲很优美，是一首综述，愉快的歌曲，它表现了同学们一起玩踢毽子的愉快心情。

这是几拍子的歌曲？（2/4）

2/4拍的强弱规律是怎样的？（强弱）

2、打着节拍来复听歌曲

小朋友是怎么踢毽子的？谁可以用歌词的语言来回答，听到了什么？

3、打拍子按节奏朗读歌词，注意掌握歌曲中的附点节奏

这里容易出现错误，因为这里是个附点音符，读的时候要延长前面这个音符一半的时长，跟着老师一起来，你替/我踢/大家踢。

355（ti dili）（肖老师）找出前八分后十六的节奏。

发声练习355 635 3561 165

4、播放范唱音乐。用“啦”音哼唱旋律，让学生自学歌谱学唱歌曲

5、跟着电子琴完整演唱，唱的时候找一找这首歌曲里面哪一句比较难唱呢？

3一/1一/2一/6一