花城粤教版三年级上册第7课 学唱中外儿歌 《歌曲《当我们同在一起》》优秀教案设计

花城粤教版三年级上册第7课 学唱中外儿歌 《歌曲《当我们同在一起》》优秀教案设计

强调学生的音乐实践，积极引导学生参与聆听、演唱、即兴创编等各项活动，让学生感受音乐、获得音乐审美体验。通过音乐活动，提高学生的音乐素养，增强学生音乐表现的自信心，培养学生良好的合作意识和团队精神。

教学目标：

1.能自信的、有表情的演唱歌曲《踢毽子》。

2.掌握八分附点音符和休止符。

3.为歌曲创编舞蹈动作，激发学生的创造能力和表现能力。

教学重点：

通过反复聆听借助不同的教学手段引导学生能自信的有表情的演唱歌曲《踢毽子》。

教学难点：

掌握附点音符和四分休止符。

教具：

钢琴 毽子 图片 光碟 多媒体设备

教学课时：一课时

教学过程：

一.谈话导入

同学们，你们喜欢运动吗？平时都喜欢什么运动项目？今天老师带大家一起踢毽子好吗？(出示毽子)它漂亮吗？谁愿意上来尝试一下？说说你踢毽子时的心情如何？

下面我们来学习歌曲《踢毽子》。板题。

【通过学生平时所做的运动项目，引入《踢毽子》教学，简单自然。也能很好的调动学生的积极性。】

二.学习歌曲

【借助多媒体播放音乐，将视听结合，让学生初步感受歌曲特点。】

1.初听歌曲，感知歌曲情绪。(播放歌曲)

同学们可以随音乐自由的动一动。

谁能说一说这首歌有什么样的情绪？几分之几拍？强弱规律是什么样的？怎样表现？

2.再听歌曲。(出示课件歌谱)

让我们拍着手再来听一听，边听边想象歌词所描绘的情景。

3.学习节奏X . X (出示图片)