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三年级上册第4课 感知音乐中的速度（二） 《欣赏 古筝曲《渔舟唱晚》》优秀教案
1、通过聆听音乐，感受古筝音乐的美。
2、通过认知古筝音乐的艺术结构，达到了解音乐、感受音乐及在创造音乐的境界。
（2）过程与方法
教师通过学科综合概念引导学生分段聆听，感知乐段的结构。
（3）知识与技能
1、明确分辨出三个乐段的结构，并感知速度的变化。
2、能够理解每一乐段中的知识点，提高音乐素养。
（三）教学分析
（1）教材分析
本堂课选用花城版三年级上册教材中第四课感知音乐中的速度（二）感知速度的变化一节，通过欣赏古筝名曲《渔舟唱晚》一曲使学生达到对音乐中速度的认知能力。该曲由引子+第一乐段+第二乐段+第三乐段+尾声五部分组成。本课着重听取第一二三部分乐段，在每一乐段中体会速度的变化。
（2）学情分析
新课程标准指出感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。三年级的孩子思维活跃，有一定的音乐基础，通过分段欣赏，直观感受的方式能够更加加速孩子对音乐的理解。
（四）教学重难点
（1）重点
1、用分段聆听的形式引导学生认知古筝音乐作品的创作结构。
2、感知乐段与乐段间的速度变化。
（2）难点
学生通过教师的引导，能够做到对每一乐段知识点的学习达到举一反三的音乐水平。
（五）教学课时
1课时
（六）教学准备
古筝、彩色卡纸、彩带、鼓、斗笠
（七）教学过程
教学步骤
教师引导