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花城粤教版三年级上册第4课 感知音乐中的速度（二） 《欣赏 钢琴独奏曲《小狗圆舞曲》》优秀教案设计
乐曲欣赏
教学课时
1课时
执教者
单位
教 学 理 念
本节课围绕艺术课程的核心素养，以艺术课程培养目标的艺术感知、创意表达、审美情趣、文化理解的方面为出发点，利用多媒体教学技术，通过情景导入、身体律动、知识竞赛等活动多方面形式来欣赏乐曲。突出艺术课程改革的新理念、新方法、新形式、新创造、让我们在身体律动中感知音乐速度的对比，也能从中感知音乐旋律和情绪的变化，让学生感知生活中处处有音乐。
教 学 内 容 分 析
《小狗圆舞曲》是一首钢琴独奏曲，由波兰作曲家肖邦于1846年初夏创作于法国著名女作家乔治·桑的庄园里。一天，乔治·桑的小狗在追逐自己的尾巴打转转，可是又咬不住，这情景被乔治·桑看到了，乔治·桑对肖邦说“我要是有你的音乐天赋，我准会把它写成一支曲子。”肖邦马上即兴创作了这首短小的圆舞曲。乐曲分为三个部分，主题以反复回转的形态在圆舞曲的伴奏下呈示出带有急速旋转感、描写小狗飞快旋转追逐自己尾巴的样子，把小狗健康活泼、诙谐有趣的神态呈现在听众面前。随后，乐曲出现甜美抒情的圆舞曲主题，好像小狗奔跑了一段时间，躺下来休息片刻，悠然自得，懒散舒适。最后，乐曲再现段又出现旋转不停地旋律，就像小狗休息之后又开始追逐尾巴的游戏。
教 学 目 标
1、情感、态度、价值观目标
让学生了解音乐旋律走向与小狗转圈的特点，感知音乐与生活息息相关，生活中处处有音乐。
2、过程与方法目标
1.通过聆听乐曲，初步感受乐曲旋律整体游走过程，闭眼聆听，能够想象到旋律的起伏、转折。
2.通过对作曲家、钢琴家肖邦的介绍和视频内容的解说的途径认识肖邦，并能够向“钢琴诗人”肖邦学习热爱祖国，热爱音乐的赤子之心。
3.通过对乐曲的聆听用肢体语言感知身体的律动，能够进一步真实感受旋律的速度。
3、知识与技能目标
1.能够在聆听和想象中体会到旋律和情绪的变化。
2.能够对《小狗圆舞曲》整体上的速度有一定的理解，并能分段解析《小狗圆舞曲》的速度、音乐特点。
3.在熟悉乐曲之后，能够区分两个主题在相同节拍内，理解音型的疏密对乐曲整体速度的作用。
4.能够感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。
教学重点
能感知乐曲每段的音乐速度的对比以及音乐特点；能学会聆听音乐，感知不同的乐曲所表描绘的不同音乐情绪。
教学难点
能够解析乐曲过程中对音符的时值的理解；能准确解析乐曲的段落以及段落与段落间的速度对比。