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三年级上册第11课 听音乐，看舞蹈 《欣赏 管弦乐曲《女战士和炊事班长的舞蹈》》优秀教案
本课的教学对象是三年级学生,学生好动、好奇心强,参与的意识和交往的愿望增强,对音乐的学习大多是建立在兴趣的基础上。鉴于绝大部分学生对舞剧艺术的认知较为生疏,教师应通过多种形式的艺术实践活动,巩固和提高表现音乐的基本技能,扩大音乐欣赏的范围,有意识地将音乐的人文内涵融入教学中,以此增进学生对音乐的兴趣,使学生关注并乐于参与音乐教学活动中。
3重点难点
重点: 欣赏舞剧《红色娘子军》中选曲《女战士和炊事班长的舞蹈》,感受乐曲的情绪和风格。
难点: 探讨和分析音乐在舞剧中的重要作用,认知音乐是舞剧的灵魂。
4教学过程
活动1【导入】创设情境、兴趣引入
一、创设情境、兴趣引入
1.穿越到新中国时代，师唱出主题音乐的配词（自编）。问：从歌声中你感受当战士是怎样的？（勇敢、向上、坚强）
2.生跟师带情绪尝试唱主题的歌词：我们也来当一回自豪的战士
3.跟琴模唱主题旋律。
4.分组唱出主题旋律，师画出图形谱。
5.生听全曲。找出相同的乐段。并用身体的律动并表现出来。
6.揭题目
活动2【导入】教学新授，分段赏析
二、欣赏《红色娘子军》中的《女战士与炊事班长的舞蹈》
1、教师简介中国的民族芭蕾舞剧《红色娘子军》剧情。
2、引出《女战士与炊事班长的舞蹈》(号称中国的四小天鹅)
欣赏《女战士与炊事班长的舞蹈》视频(舞剧)
播放视频,边听边看,思考三个问题:
舞蹈中有哪些人物形象?
音乐的情是怎样的?
你能辨别出反复出现的旋律吗?
这一段舞剧表现的剧情是什么？一群淘气活泼女战士和炊事班长之间的故事
设计意图:通过欣赏《女战士和炊事班长的舞蹈》的舞剧视频,使学生直观地了解到该片段所表现的基本剧情。
2、哼唱音乐主题,强调两个音乐主题和人物形象的刻画相吻合。