花城粤教版音乐三年级下册第9课 音乐幽默小品——木桶有个洞 《小小音乐剧 《木桶有个洞》》优质课教案

花城粤教版音乐三年级下册第9课 音乐幽默小品——木桶有个洞 《小小音乐剧 《木桶有个洞》》优质课教案

●重难点

一、在模仿的基础上鼓励学生创作，培养孩子的幽默感与角色感。

二、学生表演时的相互配合。

●道具准备

人物头饰（大叔、大婶、鹦鹉、小猫、小狗、小牛、小猪）

●教学设想

本课歌曲旋律简单重复，学生在完整聆听后已基本可以唱会，因此我把本课的重点放在表演上。在学习歌曲的过程中，首先用老师的范唱帮助学生区分出两个主要角色的音色特点，然后引导学生在演唱中辨别“哎呀呀”和“对呀”蕴涵的不同语气，并用自己创作的表情和动作表现出来。解决了这些，学生在最后的合作表演时，就可以有的放矢了。

●教学过程

一、师生问好歌。

二、听故事导入

老师播放背景音乐讲故事，主人公是来自美国的乔治大叔和丽莎大婶，请你听听他们说了些什么？教师在背景音乐的伴奏下，手拿玩偶风趣幽默地朗读《木桶有个洞》的歌词。结局请同学们猜一猜，一起说出来：“木桶有个洞！”

二、学习歌曲

1.??????? 师：同学们，这个故事发生在美国的一个小农场里，除了老两口，农场里还住着很多的小动物，请你听一听、看一看，小动物也七嘴八舌的议论着呢！

生：观看视频《木桶有个洞》。

2.??????? 师：同学们真聪明，在听歌曲时慢慢的就会唱了，这是因为歌曲虽然很长，但是每一段的旋律却是一样的！请同学们听老师是怎样唱的？

生：老师用了不同的声音来区分乔治、丽莎和小动物的声音。

3.??????? 师：请你们像老师一样，用不同的声音来模仿不同的角色。

生：先读一读，再跟着钢琴唱一唱。

4.??????? 给学生分组，演唱不同的角色。

5.??????? 师：请学生分辨两个人物唱完后，农场里的小动物们是怎样呼应的？乔治唱完后接唱“哎呀呀！”，丽莎唱完后接唱“对呀！”。

生：区分两者语气的不同：“哎呀呀！”是着急的询问，“对呀！”是肯定的回答。

师：你能用什么表情和动作来表现这两种不同的语气？请同学们互相讨论。

生：自己创作动作来表现不同语气。

6.??????? 分角色演唱：分为三大组（大叔组、大婶组、小动物组）

三、体验表演