花城粤教版三年级下册第8课 你唱我来和 《欣赏 卡农歌曲《救国军歌》》优秀教案设计

花城粤教版三年级下册第8课 你唱我来和 《欣赏 卡农歌曲《救国军歌》》优秀教案设计

3.欣赏，体验卡农的运用在表现作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感上所起的作用。

4.复习音名“C、D、E、F、G”，学习新的音名“A”和“B”，尝试听辨这些音。结合“玩乐器（三）”，能在G调上模拟弹奏《我有一只小羊羔》。

教学内容：欣赏《卡农歌》《救国军歌》《保卫黄河》和《欢乐歌》

教学重难点：感受卡农这一艺术形式，并能演唱这类歌曲

课时安排：1课时

教学过程：

一、听赏二部轮唱曲《卡农歌》《欢乐歌》

1.听一听：播放二部轮唱曲《卡农歌》，《欢乐歌》让学生仔细聆听。

2.说一说：请学生说说这两首歌曲有什么特点？

3.看一看：出示彩色卡片，让学生观察并说也他们有什么相同与不同？

二、教师归纳：卡农原意是规律，歌词本身就已揭示出卡农

曲式的特点：虽然我先你后，各唱各的调子，其实只有一个旋律。

三、欣赏卡农歌曲《救国军歌》

（一）、学军人

1.生按顺序进教室，师组织学生用军人的坐姿来要求自己。

2.学军人走步，设问：军人行进时，身体的姿式是怎样的？

请生示范，师总结，并全班模仿。

（二）、听军歌

1.初听《救国军歌》，设问：为什么要“枪口对外”，表达了怎样的一种情绪？

2.再听《救国军歌》，设问：在聆听时，你感受到军人们正在做什么？我们随着歌曲一起来走军步！（引导学生边听歌曲边整齐的走步，并按老师指示行动。）

3.小结：抗日歌曲多为音调高昂激越，节奏非常有力，就像我们的《国歌》，一听就可感受到满腔的激情，并鼓舞人们一直朝前进！同时，我们也要记住这首曲子的作曲家洗星海先生，他是抗战时期投身于革命歌曲创作的音乐家。

（三）、唱军歌

1.引出：洗星海先生不仅为在前线作战的战士们写了很多歌曲，还给孩子们，也就是儿童兵写下了一些歌，其中流传最广的，就是《只怕不抵抗》。

2.初听，设问：谁能说说歌曲的情绪？歌曲里都讲述了什么内容？

3.出示歌页，生看歌页再次聆听。